istatistiki olarak incelendiğinde öss'de derece yapan çocukların fakir veya orta halli çocuklar olduğunu görürüz, siz hiç bir zengin züppenin derecesini gördünüz mü? halbuki maddi imkanları iyi olan birinin kolejler özel hocalar vs. daha iyi yetişmesi gerekmiyor mu?
tanım: kısıtlı imkanlara rağmen, okumaya önem vermelerinin ispatı hükmünde durumdur.
hayatta bir yerlere gelme, misoynunun bilincinde olma, hayatın sadece lay lay lomddan ibaret olmadığını kavrama sonucundadır. bu insanlar hayatlarını düzenli idame ettirebilmek için adam gibi bir meslek edinip o alanda da başarılı olmaları gerektiğini bilirler. yaşamlarının her daim baba parası güvencesinde olmadığını da. bu yüzden hem ailesini sevindirip gururlandırmak, onların emeklerini boşa çıkarmamak hem de başarılı olmak, kendine iyi bir gelecek sağlamak amacıyla hırslanırlar. işte bu hırsın sonucunda gelir bu başarı da.
paranın verdiği rahatlığın bu kişilerde olmamasından mütevellit, bu kişiler daha çok hırslanır, hedeflerine kitlenir ve başarılarını yakalar. başarıyı hak ederek kazanmışlardır. en ufak hile yoktur.
ülkede çok fazla mütevazi aile olmasından dolayıdır. zengin diye tabir edebileceğimiz kaç aile var ki? * yoksa zengin çocuklarının arasında da çok hırslı insanlar vardır. birinci olmaya kasmak para kazanma hırsından dolayı değil isim yapma hırsından dolayıdır. yoksa öss yüzüncüsü de deli para kazanır okulunu bitirdiğinde.
o ösese birincisi ağzıyla kuş tutsa harvarda marvarda ona buna gidemeyecekken zengin bir ailenin çocuğunun biraz da akıllıysa dünyadaki istediği okula gitme fırsatı vardır. Hal böyleyken götüme benzeyen boktan ösese sisteminde çocuk neden kendini kassındır.
lise boyunca fizik, kimya olimpiyatlarına katılmış ve baya da başarılı olmuş bir öğrenciyi Tutup da makina mühendisi yapan sistemde paran varsa başarılı olmaya kasmak asıl mallıktır.
