farkında olmadan ironinin kralını yapmıştır.
türkiye de pek rastlanmaz kendisine. neden? çünkü çarpım tablosu ezberlenmesi gereken bir şeydir.
bizim eğitim sistemimiz ezbere dayanır. dolayısıyla ilkokuldan mezun olamaz bu ülkede.
+ 2 kere 2
- 4
+ 3 kere 9
- ıııııı 27
+ 9 kere 3
- hmmm ııııı (içses dokuz kere bir dokuz, dokuz kere iki onsekiz, dokuz kere üç yirmiyedi) 27
+ senin..
hesap makinelerinin kullanımının ilkokul, ortaokul, lisede yasak olmasına bir türlü anlam veremediğimden etrafta hiç göremediğim üniversite mezunu türüdür.
halen hesap makinesi gibi bir kolaylık hayatımızda varken kafamızı niçin böyle bir şeye yormamız gerektiğini anlayamamışımdır. hayatta işe yarayacak şeyler öğretmek adına ders müfredatlarında çok az şey bulunmaktadır. işe yaramayan bilgiler bir sonraki sene neredeyse tamamen unutulur.
örnek olarak ve bir dil öğrencisi olarak, dil öğrencilerinin öss sınavında matematik yapması gerekmesini göstereceğim. niçin matematik yapıyoruz? geometri? biyoloji? çok az etki etmesiyle birlikte, kişinin geleceğine etki etmektedir.
ilkokuldan itibaren çocuğun ne yapmak istediğini bilmemesi halinde çocuğa velilerin ne yapması gerektiği konusunda yönlendirme yapmasını müfredata gerekli gereksiz herşeyi sokuşturan milli eğitim bakanlığının diretmesine her halükarda tercih ederim. bir de, ezberletmeyin çocuğunuza çarpım tablosunu. hesap makinesi kullandırın. ilerde size dua edecektir.
babası vergiden düşülmesi kaydıyla ilkokul yaptırmış, liseye bilgisayar yardımı yapıp evladına azerbaycandan üniversite diploması almış olabilir, nede olsa para her kapıyı açar.
