anormalliklerin ana yurdundan, gene anormal bir manzaradır. din dersi, adı üzerinde bir ders olduğu için birilerini etkilemekten ziyade bir şeyleri öğretmeyi amaç edinmelidir. öğrenen kişi, öğrendiklerinden etkilenir. veya öğrendiklerinin gölgesinde bir şeyleri şekillendirir kafasında... orası apayrı bir mevzu. ama bu durumda anormal olan şey, din dersinden etkilenip de müslüman olan öğrencinin başörtü ile okula girememesi değil. bu din dersinden olumlu veyahut olumsuz olarak etkilenmesidir öğrencilerin.
ne yani, matematik dersinden etkilenip de ateist olanı var mı? ya da fen dersinden etkilenip de materyalist olanı? ne bileyim beden eğitimi dersinden etkilenip de budist olanı?
bana göre buradaki temel sıkıntı o çocukların, dersten etkilenmesi durumudur. ve dediğim gibi olumlu veya olumsuz olması da bu garipliği gidermez gözümde.
