Eğitim sisteminin en adaletsiz yanıdır bence. Hiç kimseyi kadrolara almak istemeyen bir zihniyet var. 93 puanla atanamayan coğrafyacı arkadaşlarım. Allah akıl fikir versin vallahi diyecek bir şey bulamıyorum. Her şeyi zorlaştırdılar.
okumayan toplum, okuduğunu anlamayan nesil diye zorla dayatılan kriterler etiketler var (yargılanandan daha yüksek oranda okunduğunu düşünüyorum. çevremdeki herkesin az yada çok okuma alışkanlığı var). bu mantıkla konu ele alınırsa soru sormayı bilmeyen bir soru kurulu var sonucuna varmamız doğal olur.
hep eğitilen öğretilen nesiller eleştiriliyor. öyleyse eğiten ve öğreten grubu da görmek sorgulamak gerekir.
sınav sistemi yarışmalı şekilde ilgi bilgi alanlarına göre seçim için getirilen bir baraj ise adil şartlarda olmalı.
yıllardır canım ülkemde sınavlar hep soruları çalınan cevapları kendi adamlarına verilen şaibe gölgesinde oldu.
tüm sıkıntılı sınav sürecinden geçip dilediğin bölümü kazanmakla iş bitmiyor.ayrıca çoğunluk dilediği bölüme girmek yerine, girebileceği bölüme alışmak, kabullenmek zorunda kaldığı bir okul hayatına mecbur da kalabiliyor. okul bitince iş için sınav dönemi ayrı bir kaotik süreç.
mesleki yerleştirmede her branşa aynı soruyu sormanın amacı sınava giren kişilerce de bilinmeli.
yukarıdaki entrylerde de bahsedildiği gibi sınavlar ilgilenenler bilgilenenler seçilsin diye değil kimse bilemesin niyetiyle hazırlanmış gibi. amaç bir soru ne kadar karışık "karıştırılışık" sorulabilir yarışıymış gibi hazırlanmış sanki.
zaten her hangi bir sınavda sözlü mülakat var denildiğinde torpilli sınav alt yazısını okumaya alıştırıldı insanımız.
yinede her zorluğa rağmen bu sınavlardan iyi puanlar alabilenler ise gerçekten sözlü mülakatlarda elenip daha düşük puanlı bilmemkimlerin yakınları kazanabiliyor herkesin gözleri önünde kimselerin elinden hiç bir şey gelmiyor.
ülkemin insanının yaşam enerjisini sömüren hayallerini öldüren umutlarını kurutan bir sistem bu sınavlar.
yaratıcılığa, mutlu çalışma hayatına darbe bu sınav sistemi.
diğer ülkelerden örnek almamıza söz söylemek istemiyorum. yine de içimden geçenler;
ülkemizin okullarından mezun olmuş bilimcilerimiz kendi insanımızın öğrenme şekline göre eğitim öğretim yönlendirme gerekiyorsa sınav sistemi geliştirmeliler. insanımızın ilgisi bilgisi enerjisi kazanılmalı verimli kılınmalı.
