makine mühendisliği teknik resim dersinde bir öğrenci arkasını dönmüş bişiler konuşmaktadır. Dersin uygulaması yaptıran asistan hoca (a.h.) sınıfın dikkatini dağıttığı için bu öğrenciyi uyarmak ister.
a.h.: arkadaşım, ne öle arkanı dönmüş fısır fısır!
a.h.: yok artık. herkesin içinde de sorulmaz ki :]
sınıf yarılmıştır gülmekten, sınıfta kızlarda vardır. asistan hoca devam emektedir.
a.h.:şimdi kızlar utandı, tabi birinci sınıf oldukları için. dörde geldiklerinde onlar soracak. (kızların makinecilerin arasında erkek gibi davranmaya başladıklarını söylemek istemiştir. ama sınıf gülmekten dağılmıştır artık.)
(yaşanmıştır)
tarih dersinde takastan paraya geçiş konuşulur:
-hocam diyelim ki hala para yok ben kantine indim bi yengen alıcam karşılığında ne vericem ?
yanında oturan çocuktan cevap gelir
-teyzeni...
coğrafya dersinde bizzat şahit olduğum diyalogtur, birazdan yazacağım.
- ekvator dünyamızın etrafını çevreleyen paralellerin en büyüğüdür. dünyayı 2'ye böler, kuzey ve güney yarım küre olmak üzere.
2007-2008 eğitim öğretim yılı biyoloji öğretmenliği 3. sınıf 2. dönemi, insan anatomisi 2 dersinde konu üreme sistemidir * . orgazm mevzusundan bahseden hoca kadın ve erkeğin bu muhteşem zamanlamayı tutturma konusunda teknik açıdan zorlanma nedenlerini açıklamaktadır. orta sıralardan arkadaşlarının gazıyla kalkan öğrenci:
- hocam hiç mi aynı ana denk gelmez?
sorusunu sorar. şaşkınlıkla oluşan suskunluk meydanı kikirdemelere bırakmışken hocanın gayet ciddi cevabı son nokta olur :
Bir matematik dersi idi.. matematik hocasi heyecanla tahtaya cikti ve dediki; “eveeeeööd cocuklar. Bugun bu bilim icin cok onemli bir konu isleyecegiz. Bakalim kaciniz bunu daha once duydu ve biliyor”.. daha sonrs hoca eline kalemi aldi ve tahtaya titizlik icinde buyuk harflerle “FAKTORiYEL” yazdi. L harfini koymasi ile birlikte benim sazan gibi atlayip; “hocam FAK kismini biliyozda gerisini anlamadik” deyisim.. devamini anlatamiycam hoscakalin :((
