59.
her akla gelen olumsuz düşüncenin sonuna..olsa nolcak ki? getirildiği zamanlardır.boş ) olduğunun düşünüldüğü anlardır.
58.
tarihini bilmemek.
56.
sözlükte zaman geçirmenin de içinde bulunduğu sorunsal.
55.
deli gibi (bu deli gibi 3 gün boyunce aralıksız)çalışılan bir sınavdan ala ala 41 aldıktan sonra yemişim vizesini nasılsa bi halta yaramıyor diye düşünmek...
53.
eğer okulda, %30 vize %70 final notunun ortalaması alınıyor ve çanın daha önceki sınıflar tarafından 50-55 civarında olduğu öğreniliyorsa beyin istesede bünye çalışmayı reddeder.
52.
dersine girmeden anlayamayacağın ve senin de o derslere girmediğin gerçeği şu temel felsefeyi doğrular;battı balık yan gider )
51.
vize final sistemi olan bir fakültede okumamak.
50.
birey sevgilisiyle birlikte yaşamıyorsa çalışamayabilir.
49.
kişide vizeye çalışacak adam gibi bir notun olmaması.
48.
finallerin yüzdesinin daha fazla olması.
47.
ikinci öğretim öğrencileri için hocanın birinci öğretimlerle aynı soruları soracağının öğrenilmesi çalışmamaya sebebiyet verebilir.
46.
zamanında zemini çok sağlam atmak, deprem ne ki o zaman. sağa sola sallanıyosun en fazla biraz. temel önemli arkadaşlar.temeli sağlam atın.
45.
Çalışmadan Vizede ne yapabileceğini denemek isteyen öğrencinin içler acısı hali.
44.
çok az konu var zaten finalden 100 alır geçerim.nah )
42.
yüksek vize notunun finalde de tekrarlanması gerektiği. e bu da zor olduğu için iyi bir vize notuyla kalma ihtimalinin yüksek olması.
41.
daha vize gelmeden devamsızlıktan kalmak.
40.
Lost, heroes, fringe, flashforward, damages, v, how ı met your mother gibi dizileri amerika ile eş zamanlı olarak takip etmek.
38.
zaten her şeyi biliyor olmak. *
37.
bünyesel ve ruhsal olarak kendini o ağır çalışma koşullarına hazır hissedememek.
36.
durmadan birşeyler yemek, ha bire tuvalete gitmek. nasıl olsa bunlar ihtiyaç ya bu süreler oldukça uzatılır.
35.
daha final var büt var hallolur diye düşünmek. *
