torpille gelmiş, diploma puanı düşük öğretmen olması muhtemeldir.
birde bunların ''ben bu filmden birşey anlamadım, git birde nörolojiye göster'' diyen doktor versiyonları vardır.
.
kpss'nin yetersiz olduğunu gösteren en büyük ispatlardan birisidir. bir de öğretmenler şöyle her yıl 2 kere sınav olsa çok iyi olacak. malumunuz, bazı öğretmenler büyük takıma gittikten sonra kendini geliştiremeyen anadolu topçusu gibi oluyor.
muğla ağzı veya ege şivesiyle konuşuyorsa fiil çekimlerinde sorun olabilir.
spoiler Tolga Çandar'dan
--spoiler--
Muğlalı türkçe öğretmeni çocuklara fiil çekimlerini öğretmiş, geliyorum-geliyorsun-geliyor vs. sonra sınıfı denemek için sormuş bir karadenizli öğrenciye:
+Laz oğlu şu bakmak fiilini bi çek bakalım?
-Haçan pahayrum, pahaysun, pahay..
+Otur ulen böle mi öğrettim ben sana, sen çek diyarbakırlı?
-bakırem, bakırsen, bakır..
+otur ulen sen de yanlış öğrenmişin..
öğrenciler şaşırır, sorarlar öğretmenim doğrusu ne diye? öğretmen başlar:
acaba doğru sınıfta mıyım sorusunu akla getirir. tamam yetiştiği kültürden dilde etkilenir ama insanda bir türkçe öğretmeninden düzgün konuşma bekliyor yani.
üniversiteye geldikten sonra garip gelmeyen durumdur. kürt şivesi ve alman aksanıyla, ingilizce ders anlatan hoca gördü olum bu gözler.
bak duydu demiyorum gördü diyorum. duymaya ihtiyaç duydurtacak bir titreşim yoktu çünkü havada. söyledikleri genelde şöyle duyuluyordu zira:
"ğğr ğu ter."
ingilizce orada mısın demeye çalışmış. çok sonraları farkettim.
o da bir insandır ancak 'la elemağn ne oldu oglum niye gakmıyorrsun ayaga bağsur mu oldun ne oldun ha ehhe ehhe' şekline de varmamalıdır. (bkz: yuh artık)
'' bozuk konuşmak'' diye bir şey olmadığını öğretemediğine göre gerçekten hatalı öğretmendir. şahsi fikrime göre, şiveli konuşmasından yeğdir. yeğ ne demektir? sözlük karıştır çocuğum. hocanın dediğini yap, yaptığını yapma.
