ülkemizdeki üniversitelerde okuyan öğrencilerin mevcut potansiyelleridir.
Öğrenci seçme sistemindeki birtakım sorunlar nedeniyle akademik becerisi ulusal düzeyde dahi gelişmemiş öğrenciler mevcuttur.
üniversite gibi kurumlarda dahi düşünceler sorgulanırken, düşünmek yerine itaat etmek öğretilirken, aba altından sopa gösterilip konuşanların da gözü korkutulup susturulurken hangi üniversitenin öğrencisi? ne kalitesi diye sorarlar adama azizim. bir kaç üniversitedir -ki adları, namları almış yürümüştür zaten- öğrencisine adam muamelesine yakın bir muamele yapan.
ben şahsen müdek onaylıyım. hadi onu geçtim aslında neye göre kaliteyi belirlediğimiz bir muamma. okula göre mi o halde bir okulun bütün bölümlerinde her kampüsünde aynı kaliteyi beklemek gerek ki çoğu zaman olmadığını görüyoruz. kaliteyi belirleyen bölümse neden okulun reklamı yapılıyor o halde? galiba olaya öğrenci kalitesi diye yaklaşmak yerine kişi kalitesi olarak yaklaşmak daha doğru.
bilinçli bir şekilde yök'e karşı olanlarının sayısını toplam üniversite öğrenci sayısına böldüğümüzde nicel açıdan net bir sonuç elde edebilriz. niteliği nicelleştirmek başka bir yöntem sevgili üniversiteli öğrencilerimizin türban meselesine bakış açısı olabilir. yine evrimi yorumlama şekli de nicel verilere ulaşmamızı sağlayabilir.
buna benzer şekillerle elde edilen oranların aritmetik ortalaması öğrenci kalitesi hakkında daha gerçekçi bir sonuç verecektir. oran sıfır ile bir arasında olup "bir"e yaklaştıkça kalite artışı "sıfır"a yaklaştıkça kalitesizlik söz konusudur.
örneğin bilinçli şekilde yök'e karşı olan öğrencilerin toplam öğrencilere oranı 0.089966
yani bin öğrenciden sadece seksen dokuz tanesi yök'e bilinçli olarak karşı.
öyle işte.
bir yandan ezber sisteme karşıyız, düşünce odaklı olun, sorgulayı öğrenin, koyun sürüsü değilsiniz diyerek ezber sisteme karşı çıktığını söyleyen eğitimcilerin sınav zamanı 1000 tane formülü ezberliyeceksin, formül kağıdı serbest değil diyerek ezber sisteminin dik alasını yapmaya çalışan aynı eğitimcilerle dolu bir üniversite de kaliteden bahsetmek abesle iştigal. ve ne yazık ki hem kendi üniversitemde* hem de arkadaşlarımın okuduğu diğer okulları baz aldığımda bu çelişki apaçık kendini belli ederken kolay kolay bir kaliteden bahsedemem. yapılan güzel işler vardır, herkes aynı kefede değildir ama malesef ki çoğunda kaliteden bahsetmek olanaksız...
