türkiye de öğretmenlerin kalitesi

entry104 galeri1
    54.
  1. "kaliten kadardır" denilesi kalite.
    0 ...
  2. 53.
  3. baştakiler öğretmenleri makarna çeşitleri gibi sınıflama yaparsa misal vekil öğretmen,ücretli öğretmen,kadrolu öğretmen,sözleşmeli öğretmen diye çok da verim bekleyemeyiz öğretmenlerden.yani bir ücretli öğretmenin aldığı para kadrolunun 3 te 1 i e sen bu öğretmenden beklediğin verimi hayatta alamazsın.para politikası uğruna güzelim saygı duyulan meslek yerlerde sürünmekte şu anda.
    0 ...
  4. 52.
  5. cebine 1000 tl lik telefon koyduğun çocuğu, 1000 tl maaş alan öğretmene eğitim almaya yollarsan sonuçlarına katlanırsın.
    2 ...
  6. 51.
  7. kaliteli eğitilmeyen bir öğretmen, bizim ki gibi; hatta daha da rezil bir eğitimle büyümüş bir öğretmenden ne beklenilir?
    önce adam gibi öğretmen yetiştirmek lazım..
    0 ...
  8. 50.
  9. alayı manyak olan öğretmen grubunun kalitesidir. bir tane akıllısı denk gelmedi be! özellikle matematikçim ali hocanın ellerine veriyorum buradan.
    0 ...
  10. 49.
  11. sorun eğitim sistemi demek kolaycılığın en önde gidenidir. öğretmenler kalitelidir, fakat öğrenciler kaliteli midir? ebeveynleri kaliteli midir? okul yönetimi kaliteli midir? sistem falan hikaye. kalitesizlik insanımızda başlıyor. kalitesizlik ailede başlıyor.
    2 ...
  12. 48.
  13. öğretmenlerden önce eğitim sisteminin,okulların yeterliliğinin sorgulanması gerekir.zira (bkz: şüphenmi var)
    2 ...
  14. 47.
  15. türkiyedeki eğitim sisteminin cıvıklığına paralel bir düşüştedir...
    4 ...
  16. 46.
  17. millî eğitimin başındaki zatın** darwin'e yüklenişine bakarsak pek de yüksek değildir.

    (bkz: balık baştan kokar)
    3 ...
  18. 45.
  19. elbette kaliteli ve idealist öğretmenler de vardır.

    ancak türkiye de hala bayanlar için en ideal meslek öğretmenlik diyen zihniyet bulunmaktadır.

    türkiyenin en ünlü dershane zincirlerinden birinde rehber öğretmenin netleri düşük olan kız öğrencilere öğretmenlik yazmalarını ve böylece evlendikleri zaman ailelerine daha rahat zaman ayırabileceklerini söylediği düşünülürse kalite beklemek hata olur.
    2 ...
  20. 44.
  21. tartışması saçma ve gereksizdir. istisnalar olsa da sorun öğretmenlerde değil, eğitim sistemindedir.
    4 ...
  22. 43.
  23. öğretmenler , çimento görmeden okumuş inşaat mühendisleri , erik ağacını tanıyamayan ziraatçiler , hiç boka basmamış baytarlar , her öksürene vicks vapodry yazan doktorlar , intercooler nedir bilmeyen tamirciler kadar kalitesizdir.

    bu ülkede çobanla üniversite mezunu aynı diziyi seyrediyor ve gazeteyi okuyor...
    0 ...
  24. 42.
  25. illa tartışılacaksa, okulların kalitesinden sonra tartışılması gerekendir.
    4 ...
  26. 41.
  27. cahil ve kendini geliştirmemiş öğretmenler kalitesindedir. birçok öğretmen emekli olduğu halde görevine devam etmektedir. bir çoğu geri kafalı ve modern düşüncelerden mahrumdur. yenilikçi ve sosyal düşünceleri sıfıra yakındır. büyük bir yüzdesinin egoları aşırı yüksektir. öğrencilerini sadece gösterdiğini öğrenmesi gereken köle olarak görürler. onların sadece öğrenip öğrenmediği ile ilgilenir. ama sosyal ve kültürel yönden gelişmemiş, öz güveni olmayan okul birincisi bile olsa kimseye faydası olmayacak biridir. bunuda hiçbiri bilmez. ben öğretmenim der. yıllarca emek verdim der. binlerce kişiyi eğittim der. yüz bin öğrencisinden en tembel olanı hayatta başarılı olmuştur ve o da bununla övünür. çünkü o tembel gördüğü kişi o saçma eğitim sistemini benimsemeyerek çoktan kendi kendini eğiteceği geliştireceği günler için mezun olmayı beklemeye başlamıştır.

    herkes ilköğretim ve lise eğitim kalitesinden bahseder ama üniversiteyi hiç konuşmaz. inanın ki birçok üniversite şuanda sadece kağıt parçasına sahip insan mezun ediyor. aynen yukarda bahsettiğim gibi özgüveni olmayan sosyal ve kültürel olarak gelişmemiş insanlar.
    2 ...
  28. 40.
  29. cidden ortada bir kalite var mı?
    3 ...
  30. 39.
  31. lise sona gelip de hala hoca memesi ellememiş tip diye başlık açan öğrenci magandalarına karşı sabır taşı oldukları için fazlasıyla kalitelidirler.
    9 ...
  32. 38.
  33. edebiyat öğretmenim dersin adını aynen şöyle yazmıştır 'ADABiYAT' evet bunu bir kerede yapmamıştır. girdiği dersin adını bile doğru yazamayan öğretmen ne kadar kaliteli olabilirki.
    0 ...
  34. 37.
  35. 36.
  36. 35.
  37. insanlık kaliteleriyle doğru orantılıdır.
    0 ...
  38. 34.
  39. genelleme yapmadan bir kısmı bimde satılan cinsten.
    0 ...
  40. 33.
  41. her gün biraz daha düşüşüne kişisel olarak tanık olduğum bir durumdur. bir dershanede ingilizce öğretmenliği yapmakta olan bendeniz, her gün bu konuda öğrencilerden ve velilerden milyon adet şikayet işitmekteyim. sırf sınıfa hakim olamadığı ve otorite sağlayamadığı için ders işlemeyen, çocuklardan birinin kendi sözünü kesmesi sebebiyle küsüp(?) yine ders işlemeyen, konuyu anlamayan öğrenciye, "nasıl olsa hepiniz dershaneye gidiyorsunuz, gidin oradaki öğretmeniniz anlatsın." deyip konu tekrarı yapmayan öğretmenler şu an maalesef öğretmenlik yapmakta. kişisel olarak devlet okullarının eğitiminin, yine devletin yapacağı bir sınava yetmesi gerektiğini düşünüyor ve hala birinde çalışmakta olduğum dershanecilik kültürüne ihtiyaç olmaması gerektiğini savunuyorum fakat, duyduklarım ve gördüklerimin sonucunda maalesef dershanelere bu denli paralar döken velileri de anlamamak elde değil.
    1 ...
  42. 32.
  43. üniversitede karı kız peşinde koşanların, içki sigara batak alemleri yapanların sayısıyla ters orantılıdır.
    2 ...
  44. 31.
  45. türkiyedeki üniversitelerin kalitesi düşünüldüğünde açığa çıkacak meseledir.
    1 ...
  46. 30.
  47. olmayan eğitimin olmayan öğretmenlerinin olmayan kalitesidir. kaçak işçi çalıştırırken ücretli öğretmenlikle ne kalitesi bekliyorsunuz siz?
    2 ...
© 2025 uludağ sözlük