Akademisyenlerin gerçekten akademisyen olmaması, üniversite bolluğu varken neredeyse uluslar arası dergilerde yayınlanan makale sayısının çok çok az olması , bilimin sanayiyle ilişkisinin kurulamaması temel nedenleridir.
Sorsan herkes mühendis lakin yurtdışına çık tekniker bile daha bilgili. 3-5 üniversite var ( itü - boun- odtü vs ) diğerleri ancak lisenin devamı durumunda bina üniversiteleri.
bakışımız çok yanlış. topyekün olarak üniversiteleri değerlendirmek ve buna göre bir sıralama yapmak çok yanlış. bazı okullar bazı alanlarda öncü olabilirlerken bazı alanlarda hiç de iyi olmayabilir. dolayısıyla okulu bir bütün olarak anlamak yanlış. örnek vereyim. osmanlı-türkiye tarihçiliği için konuşursak benim okulum bu alanda dünyada az çok bilinen bir yerdir. dünyaya bakarsak bu alanda princeton, harvard, ucla, georgetown, binghampton, nyu falan iyi okullardır. ETHA zurich dünyanın belki de ilk 10 okulundan biri. ama benim için bunun bir önemi yok. zira orada bir osmanlı tarihçiliği yapılmıyor. hangi karın ağrısı sıralamada olduğu beni ilgilendirmez. anlatabildim mi? tersi de geçerli. mesela bir princetonlı tarihçiler etha'dan daha çok bizim okul makbuldür. mesela odtü'de ya da boğaziçi'nde tıp ve hukuk bölümleri yok. galatasaray'da hukuk fakültesi iyi bir yer. o yüzden boun ve gsu kıyası olmaz. hukuk'ta onlar daha iyidir, teknik alanlarda odtü daha iyidir, tarihçilikte boğaziçi daha güçlüdür, tıp için de hacettepe iyidir vs. böyle her şeyi tek torbaya koymayalım.
Şapkayı önüne koyup, enine, boyuna düşünülüp, masaya yatırılması gereken en elzem konular arasındadır.
Nedeni, niçini ve çözüm yolları, eğitim konusunda profesyonel bir ekip tarafından, siyasete alet olmadan, şuna buna dalkavukluk etmeden ciddiyetle araştırılmalıdır.
Bu bir vehamettir ve mızmızlanarak hallolmaz.
Eğitim sisteminin zayıf ve yetersiz işleyişi, ilim, bilim ve sanatın hor görülüp önemini yitirmesi, bir ülkenin başına gelebilecek en büyük sorunların temel nedenidir.
