genellikle ters köşe yapılan sorularda veya aynı konuyla ilgili benzer konuların daha iyi bilindiği sorularda puan almak için taktik kullanan öğrencidir.
11.sınıfta olupta edebiyat yazılısında bilemediği boş sorusunun altına 'sizi seven öğrenciniz hede'yazıp kalp çizme potansiyeli olan öğrenciler.
(bkz: sevgi pıtırcıkları)
(bkz: sarılalım sıkı sıkı)
üniversite selçuk
uluslararası ilişkiler bölümünde istatistik sınavı..
baştan belirteyim sınavda geçen sayısı 11.. sınıf mevcudu 132..
puan ortalaması ise 20.. DD 26.. yani 26 yı tutturan geçebiliyor..
derste verilen örnekler var, sınavda da defter kitap not kopya kağıdı herşey serbest fakat buna rağmen değişen birşey yok. sonuç 20, sorular ise şöyle.. derste verilen örnekte kullanılan rakam 5 ise sınavda 3.. o kadar kolay görünüyor anlayacağınız..
ilk sınavım 20 en yüksek 20. kişiyim sınıfta..
final de soruları yapayım derken bakıyorum sağıma soluma herkes aval aval bakınıyor boş beleş.
son sorumu yaptıktan sonra not yazdım bende her öğrenci gibi..
hocam yaptığım incelemeye göre ben bu 2 sf lik kağıttan 25i alamam ancak 30 almam gerekiyor DD için ve bu 30 u bana vermiş olursanız sınıfta bu dersi veren 10 kişi içine girerim havam olur.. saygılarımla..
cevaplar bir açıklandı şak 30.. içten bir teşekkürün ardından bastım havamı arkadaşlara..
ertesi sene ise ders kalktı, notu boşa yazmışız.
her ingilizce sınavında, kağıdın altına "you are very beautiful today, miss topbaş" yazmak suretiyle ingilizceyi ana dilimden hallice öğrenmiş bulunmaktayım...
ne demiş ünlü bir düşünür; "ya çaresizsiniz, ya çare sizsiniz..."
saygılarımla.
klasik her 3 wat (bkz: work and travel) öğrencisinden 1 inin başvurduğu gibi bende geçen sene bu şekilde bişey yazdım.mat2 sınavı öncesı vızem 15 olduğundan mutevellit finalinden 65 almam gerekiyor( not sistemine bakılınca hangi üniversite olduğu aşikar ). başladım yardırmaya..
'' hocam bu yaz work and travel yapıcam ve malesef ki bütünleme sınavına girememekteyim.sizden bı ricam olucak eger kağıdım 55 60 a yaklaşırsa lütfen 65 e tamamlarmısınız çünkü gereken önemi verdiğimi göruceksiniz zaten. saygılarımla.
avrupa siyasi tarihi-1(POLITICAL HISTORY OF EUROPE-euro201) hoca dr.altay nevzat(aynı dersi 2 ve 3. kez alanlar sınıf mevcudunun çoğunluğunu oluşturmakta yazar bu dersi ilk kez almakta diğer herkes kesin kaldın bu ders bu hocadan alınır mı demektedir.)
final de kağıdınIN sonuna düşülmüş not aşağı yukarı şöyleydi;
HOCAM, 1 HAFTADIR sınava hazırlanıyorum bazı kelimelerde hatalar yapmış olabilirim uykusuzluğuma verin bu dersi geçmem gerek ve muhtemelen geçmiş olacağım. fakat derslere katıldığım için bundan fazlasını hak ediyorum taktir sizindir.
sonuç: c+ beklenilen ders b+ ile geçilmiştir.
edit: sınav tüm kitabı baştan sona kapsıyor ve ingilizce çin duası gibi bir kitap bu. 1 hafta kitap okuyup sürekli unutmak ispanya devrimleri napolyon diye diye kafayı yemek okuduğun yeri unutup tekrar başa dönmek ne saç döktüydüm la gece gece aklıma geldi.
bazen de mazeretleri yazanlar vardır. hocam 15 dk gec kaldım. hesap makinam yoktu.iki yöntem arasında kaldım iki yöntemlede çözdüm. ucum bitti. bana ekstra not verecektiniz. hocam 3 soru secin yazmıssınız ben hepsini cözdüm sonradan gördüm taktir sizin hocam.
tüm teorik derslerimin vazgeçilmezidir.
efenim mükemmel bir öğrenci olmadığım aşikar, hatta vasat bile denilebilinir benim için.
zira sayısal çıkışlı olmama rağmen * gidip paçalardan ezber ve sözel içerikli teorikler akan bir bölüm okuyordum,* ve zerre kafam basmıyordu ve odaklanma problemim vardı ayrıca yazım çok çirkin. ve sevgilisinin adını bile unutabilmiş hafızada biriydim. ama mesleğime aşıktım, halada aşığım.anlayacağınız bu bölümü okuyacak son insanım teorikleri açısından.
estetik ve sanat felsefesi, sanat tarihi, türk dili* gibi derslerden geçebilmem için yeni bir beyin nakline ihtiyacım vardı. tıp henüz o kadar gelişmediği için kendi emeklerimle bir yere gelmem gerekiyordu. ama bu basit bir vize kağıdından fazlası demekdi. akılcı bir çözüm olarak kağıtların altına;
"hocam şimdiden kolay gelsin, öncelikle yazımın çirkinliği için özür dilerim akabinde sizi ve dersinizi ne kadar sevdiğimi belirttikden sonra, saygı, sevgli, hörmet bla bla bla.. kerter" dedikden sonra kağıdı teslim ederdim,
birde sınav esnasında kopya çakamayacak kadar beceriksiz ama gururlu vede konuyu yarım yamalak bildiğimden her soruda; ülkeyi kurtarıp, sanatın ülkemiz için önemini vurgulardım +cevabı resimli olarak anlatırdım. zira işe yarıyorlardı,
anlgo-sakson toplumların sosyo-ekonomik yapısından girip bizi niçin avrupa birliğine almadıklarını matıklı çekilde bağladığım efsane cevap hala gsf koridorlarında konuşulmakdadır efenim. hocalarda bu garip uslubumu sevmişlerdi de zaten. ama uygulamalarda işe yaramadığından bu yöntem, çapraza düşmüşümdür + genel akademiğim 1,74 olmasına karşın dönem tekrarına düşmemekde ısrarlıyımdır.
NOT: hocam aninnem hastaydı düzgün çalışamadım kusura bakmayın affınıza sığınıyorum
alınan not:30
not2: hocam çok hastaydım çalışamadım hoşgörünüze sığınıyorum
alınan not:20
not3: hocam elektrikler gitti çalışamadım
alınan not:10 hocanın notu: yalanını skim senin ben
not4: amk bi yaragım yok. turp gibiyim. kimse hasta değil aileden. elektrik su doğal gaz alayı mevcut. ipnelik değilmi lan bu kez keyfi çalışmadım harbiden.
alınan not:90 hoca notu: böyle de ciğerimi ye lan.
tersten açılan 3 sayfalı bir muhasebe sınavı, koskoca beyaz kağıtta yazanlar:
''hocam öğretim hayatım bitecek çalışıyorum çalışıyorum anlamıyorum beni bu dersten geçirin artık.''
bilmiyorduk disiplin suçuymuş. bir şey olmadı tabi disiplinlik olmadık. yine olsa yine yaparım pişman değilim geçirsin onlarda.
ediş büdüş: evet geçirmemişti gaddar hoca. sonra çalışıp AA ile geçmiştim. demekki neymiş babalarımız haklıymış çalışınca oluyormuş.
