mevcut sistemin yeterli olmamasından kaynaklanan sözde adaletsizliktir.
Haberden alıntı :
Matematik ‘sıfır’
* 15 yaşındaki gençlerin yüzde 32’si okuduğunu anlamamakta , yüzde 52’si basit matematiksel problemleri çözememekte.
elcevap : 15 yaşındaki gençlerin yüzde 32'si embesil ve moron iseler bunda eğitim sisteminin suçu ne?
Bu, sistemin adaletsizliği değildir. Bu, insanların belli bir bilinç seviyesine ulaşmasını istemeyen devlet erkinin bilerek frene basmasıdır. Halkın okumayı ve öğrenmeyi reddetmesi ise ABS fren sistemi olmaktadır.
Önce dönelim kıçımızdaki boka bakalım, ondan sonra sistemi eleştiririz.
zaten yeterli olmayan eğitim imkanlarının eşitsiz paylaşımı.
daha zeki, daha çalışkan daha ve daha olduğumuz için mi üniversite fırsatlarını yakaladık?yoksa bu fırsatlara erişmemiz bircoklarına göre daha kolay olduğu için mi? aynı şekilde daha aptal, daha tembel olduğumuz için mi kimi yaşıtlarımız genç yaşta büyük şirketlerin başına geçerken, bürokratik, statüsel, politik sermaye edinirken bizler daha "mütevazi" işler edindik ya da edinemedik?
şu an içinde bulunduğumuz sanal ortamda-sözlükte yazıp okuyabilmek ve hatta internetten istediğimiz zaman bilgiye erişebilmek dahi, bizi milyonlarca insana karşı daha avantajlı kılmaz mı?veya tam tersi.
paranız olsa dahi robert kolejde çocuğunuzu okutmanız mümkün olmayabilir. statüsel, etnik, ekonomik ve nihayet sınıfsal eşitsizlikler! türkiye' deki eğitim adaletsizliğinin çok sayıdaki mevcut eşitsizlikle elele gittiğini unutmamak gerekir. bu konuda yapılacak sistemsel olmayan her analiz yüzeyselliğe mahkumdur.
