ilkokulda öğretmenler tarafından öğrencilere verilen yaz tatili ödevidir. öğrenci yaz tatilinde neler yaptığını her gün yazacak ve tatil sonunda kompozisyon oluşturacaktır. lakin çoğu kişi anne ya da babasına sorar.
- anne biz ne yapmıştık yaa ne yazayım
+ oğlum denize girdin, balık tuttun yaz işte hepsini
- baba ne yazabilirim ben ya, senin o gece kaçamağını yazayım mı? rus hatunla buluşmuştun hani annem uyuduktan sonra
+ saçmalama lan eşek sıpası.. yaz işte top oynadık beraber
- tamam baba
kompozisyon:
tatil güzel başladı. yazlığımıza gittik. annem beni denize götürdü, kendi çabalarımla iskeleye gittik. babam bir rus ablayla buluştu, ama onları yazmamı istemiyor. top oynadık bir keresinde babamla, iki şut çektim zaten sonra oynamayı bıraktık. genel olarak güzel bir tatildi.
ilkokul öğretmenlerinin öğrencilerini daha iyi tanımaları için ciddi ipuçları taşıyan istihbarat raporlarıdır bir anlamda. öğretmen çocuk ve ailesinin yazın neler yaptığını okur, analiz eder, birçok sonuç çıkartır.
ama şöyle bir şey var bu raporlar ters etki de yapabilir. annesiyle, babasıyla ve kardeşiyle çok güzel bir yaz tatili geçiren bir öğrencinin yazdığı kompozisyon ile ailevi ya da maddi sorunları olan bir çocuğun yazdığı kompozisyon arasında dağlar kadar fark vardır. bu fark hocanın bu iki öğrenciye çok farklı davranmasına sebep olabilir.
