soruyu çözemeyip kopyayla uzun cevabın sadece sonunu arkadaşının kağıdına bakarak güç bela gören öğrencinin sonuç ile verileri birleştirerek yaptığı çaresiz durumdur.
yaratıcı öğrencidir.
sistemin kölesi olmaktan kendini bi şekilde kurtarmaya çalışmaktadır.
tembel değildir, sınıfın fırlama öğrencilerindendir.
tahtaya kalkar, bi soruya bi hocaya bakar.
yapamayacağının farkına varınca kıçından uydurmaya başlar.
sınıfın tembelleri ya da ezber ezber üstüne kafalarını şişiren bebeler gibi kızarıp bozarıp suratını asmaz.
sıfırını aldıktan sonra sırıtarak sırasına oturur.
bir sefil değildir.
"büyüyünce çok yakacak bu velet!" denilen cinstendir erkek olanları.
genellikle geometri sorularında uyguladığım yöntemle bu tanımdaki öğrencilere dahilim. kağıt, yavaşça şöyle bir saat yönünde çevrilir. şekle iyice bakılır. verilenler yazılır, simetriye uygun yeni çizgiler eklenir ve Allah ne verdiyse aklına gelenleri dökersin kağıda. kafana göre çıkarıp bölüp toplarsın ve o da ne!? sonuç doğru çıkar. kolay gelsin.
geçen dönem büründüğüm öğrenci tipidir. akışkanlar mekaniği gibi götten uydurma dersi alanlar bilir, formül çıkarma olayı onda vardır. orada çıkardığım formül eminim ki hocanın gözlerini doldurmuş, sınav kağıdının önünde eğilmesine sebep olmuştur.
başka bir derste de bir soruyu olması gereken formulle değil de, başka bir formülle çözerek adımı tarihe yazdırmışlığım vardır.
bazen götten değil, gerçekten de tutan durumları oluyor. fizik hocasıyla bu sebepten atışmışlığım vardır. bütünlemeye bıraktı ibne. ama formülü ben üretmiştim, sonuç da doğru çıktı zaten.
bu memleketin üreten insana saygısı desteği yok hacı. çok büyük bilim adamı olacaktım, engellediler.
