özellikle lisedeyken rastladığım ergen kız davranışıdır.
+ pınar çalıştın mı?
- yok ya hiç çalışamadım..
bu gayet olağan öğrenci diyaloğu. devamında pınar'ı köşe başında diğer arkadaşına şakır şakır konuyu anlatırken görürsünüz.
+ pınar hani çalışmamıştın ya bülbül gibi şakıyosun?
- ya poff. sınavda yapamam ben bakma sallıyorum şimdi. bişey bildiğim yok yanee..
sınav sonuçları açıklanır. pınar 90'lı bir not almıştır. sizin notunuz ise çift hane bile değildir, rakamdır.
+ pınar nolduu? nasıl aldın o notu? ne yazdın ya!
- ya son dakka baktım işte bi iki bişeye. şansıma onlardan çıktı yanee.
+ bak çalıştıysan çalıştım de.
- çalıştıysan çalıştım.
+ bi s.ktir git kimlerle uğraşıyoruz ya..
en sinir olduğum insan davranışıdır. 'sadece okudum geçtim hiçbir şey bilmiyorum', 'ben o sınava hiç çalışmamıştım çalışsaydım çok iyi yaparmışım demek ki' cümlelerinin de sahibi kişilerdir bunlar.
+ sınava çalıştın mı tarık?
- yok aga ya, hiç çalışmadım.
+ demeee, eğer sen bile çalışmadıysan biz ne yapak? dur neyse hoca geldi.
.......
* evet tarık kalk bakalım, kısaca izafiyet teorisinden bahset.
- hay hay efendim, einsteinın teorisi, galileonun görelilik prensibi ile doğrusal ve değişmeyen hareketinin durumu ne olursa olsun tüm gözlemcilerin ışığın hızını her zaman aynı büyüklükte ölçeceği önermesini birleştirir.
bu teorem sezgisel olarak algılanamayacak, ancak deneysel olarak kanıtlanmış birçok ilgi...
hatta daha da iyi kavrayabilmek için, almanca kaynaklara da baktım, tercümede bazı yerlerin tam anlamıyla anlaşılmamasından dolayı almancasını söyleyeyim: um die verschiedenen aspekte der lorentztransformationen zu veranschaulichen, bedienen wir uns im folgenden eines gedankenexperiments, das auf albert einstein zurück geht: ein zug fährt durch einen bahnhof mit der geschwindigkeit . auf dem bahnsteig und im zug befinden sich verschiedene beobachter, deren beobachtungen und messungen verglichen werden sollen. sie verf....
adınızı sınavdan sınava hatırlayanlar hiç yüzünüze bile bakmazken sınav zamanında herkes yakınlarınızdaki sıralardan birisine oturmak ister. bu gibi kişilerden sakınmak için söylense bile etkili olmaz çünkü sınava gerçekten çalışmamış bile olsanız derse olan ilginizden ötürü ortalama bir not alabileceğinizi düşünür herkes.
sebebi bariz bellidir:
sınav sonuçları açıklandığında o arkadaşınız yüksek alınca "vaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaoooovvvvvvvvvvvvvvv, adama bak yaaaaaaaaaaaaa, ne kadar da zekiiiiiiiiiiiiiii, çalışmıyor ama yüksek notları nasıl da alıyorrrr. einstein yanında halt etmiş!" demeliyiz. tek düşüncesi budur, net.
bok einstein'sın.
birçok öğrencinin klasik yalanıdır net. adam diyorki sadece 1 sınava çalıştım diyor ama hepsinden yüksek alıyor. bu nedir abi? çalıştım de bizde helal olsun diyelim hacı.
güya çalışmadım zekiyim izlenimi vermeye çalışan mallar bunlar. hele üniversite de böyle şeylere hiç gerek yok yani aynı puanı hatta ben senden 5 puan fazlayla girmişim senden düşük not alıyorsam ya not kovalamamışımdır ya derslere pek girmemişimdir takip edememişimdir ya da en basitinden çalışmamışımdır. tamam bu benim sorumsuzluğum ama ben zekiyim ayaklarına da yatmayın aq 31 çekerken bile not çalışan tipler gelip çalışmadım diyor ayar oluyorum.
bende yapardım, çünkü hepsine çalıştım diyince merkeze otuturlardı sonra sınavda hangisine support edeceğimizi şaşırırdık. hamgi yawsaklıktan değil yanlış anlamayın hepsi sana abone... sen kendi kapıdını yapamıyorsun. biz ekib usulü çalışırdık. herkes iki 3 farklı chapter bilirdi. imece usülü 80 90 civari koparırdık. ben hepsine çalışır 97 çekerdim o ayrı konu (:
Tıp fakültesinde her sınavda en yüksek notu alan ilk 10 kişinin en az 7-8 tanesi böyle der.Her kurulda böyle derler ve her kuruldan en yüksek notları alarak geçerler.
