Dersle alakası olmayan öğrencinin, arada duyduğu bir kelimeyi hocaya soru olarak yöneltip, göz doldurma çabasıdır. Başarı oranı tartışılır lakin aradan seçilen klimenin dersle pek alakası da olmayabilir.
yalnızca dersin 10 saniyesi dinleyip de soru sorabilme yetisine sahip olan, bu yeteneğinin de darda kaldığı an kendisine çok şeyler kattığını bilen ve uygulayan öğrencilerin taktiğidir. öğretmenlerin %90'ında işe yarar. (10 öğretmen üstünde denenmiş ve değerlendirilmiştir.)
zeki öğrenciler için bir nevi dersi kaynatmanın başka bir yoludur. derse aktif katılım yapılarak yani soru sorulup dinliyormuş gibi yaparak süreç işletilir. akabinde tekrar bir soru sorularak kaynama iyice pekiştirilir.
