genelde ülkemizdeki yaşlı teyzeler tarafından ortak kanı sözelcilerin aptal oldukları için o bölümü seçtikleridir. fakat bu çok yanlıştır zira sözelci olmak için önce düşünebilmek lazım, e düşünmek de her babayiğidin harcı değildir yani. bu nedenle düşünmek için azıcık zeka ve bolca düşünce gereklidir bu durumda yaşlı teyzeler bozguna uğramış oluyor ama anlatmak için sakın uğraşmayın canınızdan bezdirirler sizi.****
akıllı öğrencidir.çünkü zaten sayısal seçebilecek potansiyeli varsa yüksek ihtimalle edebiyatı da kıvırabilecek arkadaştır. eşit ağırlık falan seçerse hukukçu olur hayatı kurtulur. Allah'ım şükürler olsun o eşit ağırlık seçtiğim kutsal güne.
Fırlamalığın ve ders çalışmamanın sınırlanırı zorlayıp üstüste disiplin cezası alıp, sosyal olan, okuyan ve araştıran öğrencide olabilir bu öğrenci. Bazı durumlar da öyledir ki sayılcılarla atışabilir bile onların alanında. ilk senesinde üniversiteyi de kazanır. Sayısal öğrencilerin çoğu 2. seneyi zorlarken. Okulun Öss başarısını sosyal öğrenciler sağlayabilir.
Bizim okul sanki böyleydi bir sürü sayısal sınıf vardı ama sosyal sınıfların üniversiteye gitme oranı daha fazlaydı.
Ben kendimden hatırlıyorumda sayısal dersler yüzünden ilk sene sınıfta kalıpta 2. senemde o derslerden kaçmak için sosyal seçtiğimde yine muhakkak en az bir zayıf kuralına uymuştum. Ne oldu? ilk senede üniversiteyi kazandık aynı haylazlık burada da devam ediyor.
muhtemelen kızdır bu öğrenci. abi mf seçip makine mühendisi mi olsun kız? ee bir de tıp okuyacak, dişçilik ya da efendime söyliyim eczacılık okuyacak kapasitesi yoksa işletmeye, maliyeye kayar.
amma lakin ki ülkemizde sözel öğrencileri itin götüne sokulduğu için, tm öğrencisine de kolaya kaçmış gibi bir anlayışla yaklaşıldığı için, bu öğrenci her yerde aşağılanmaya mahkumdur. sanki devlet büyükleri, üst yöneticiler biyologmuş, kimyagermiş gibi.*
sayısala nazaran daha kolaydır. sözel bölümlerde yapılması gereken tek olay okuduğunu anlamak. gerisi teferruat. sayısal ise okudugunu anlayıp bu durumu kagıda dökmektir.. örnek, ygs de yaş problemi.
bir zeka ölçütü olarak (bkz: sayısal seçmek) . açıkçası saçma. sayısal seçmek problem değildir ki sonuçta bir dilekçeye bakar bunun için zeki olmak gerekmez. kaldı ki sayısal seçen her öğrenci doktor mühendis olamıyor sonuçta sınava tabiler. sınavda bi halt yiyememiş zeki * sayısalcıyla aynı sınavla hukuk kazanmış aptal * eşit ağırlıkçı arasında da takdir edersiniz ki biraz fark vardır. önemli olan neticedir. ideal meselesidir.
sayısal seçip doktor olup da hastasının yanlış bacağını yanlışlıkla * kesen bir doktora kim zeki diyebilir ki ?
