rubrik

entry5 galeri0
    1.
  1. rubrik, performansı tanımlayan ölçütleri içeren puanlama rehberidir. herhangi bir çalışmanın puanlaması için geliştirilmiş ölçütleri içeren bir araçtır. ancak, rubrikler sadece puan verme aracı değildir. rubrikler değerlendirme amacıyla kullanıldığı gibi, etkili öğrenme ve öğretme için de çok yararlı araçlardır.
    0 ...
  2. 2.
  3. tanım: Öğrenciye beklentileri ve kendi kendini değerlendirme kriterlerini gösteren bir bildirge formudur.

    -Rubrik bir puanlandırma sistemi değildir. Rubrik çalışması aslında kaliteyi neyin oluşturduğunu bulma dersidir.
    -Performans Değerlendirme Ölçeği ile not verilmez.
    -Öğrenciye kendi gelişimini takip etme fırsatı verir.
    -Gerçek ve kalıcı öğrenme gerçekleşir.
    -Başarıyı arttırır.
    -Öğrencinin çalışmalarına yön vermesini sağlar.
    -Eksikliklerin neler olduğunu ve bu eksiklikleri giderme yollarını gösterir.
    -Kavrama, yorumlama, ilişkilendirme ve analiz etme zihinsel becerilerini geliştirir.
    0 ...
  4. 3.
  5. dereceli puanlama anahtarı olarak da bilinen, etkinlikleri puanlarken kullanılan, dereceli kriterlerden oluşan bir puanlama anahtarıdır.etkinlikte davranışlar niteliğe göre ayrılır.her davranış karşılığında puan verilir.örneğin, en basit davranış 1 puanken, en karmaşık olana 10 puan verilir.
    rubrik;
    -portfolyolarda yer alacak etkinliklerin puanlanmasında, yazılı sınavların puanlanmasında kullanılabilir.
    -puanlama kriterleri önceden belli olduğu için objektif puanlamayı sağlar.bu da güvenirliği arttırır.
    -öğrenci, bu puanlama anahtarı sayesinde, bir etkinlikten önce hangi kritere göre değerlendirileceği konusunda bilgi sahibi olur.

    iki tip rubrik vardır.
    analitik rubrik: öğrencinin süreç boyunca yaptığı etkinlikler tek tek değerlendirilirken kullanılır.yani süreci değerlendirmede kullanılır.

    holistik rubrik: öğrencinin etkinlikleri toplam olarak değerlendirilirken, bir başka ifadeyle sonucu/ürünü değerlendirme de kullanılır.
    0 ...
  6. 4.
  7. dereceli çağdaş bir puanlama anahtarıdır. değerlendirme sürecine öğretmen ve öğrenci birlikte katılır. ölçme aracının objektifliğini sağlar. nicel ve nitel değerlendirme birlikte yapılabilir. öğrenciye performansı hakkında bilgi verir.
    0 ...
  8. 5.
© 2025 uludağ sözlük