adamlar sonuna kadar haklı. bazı yazarlar ise işin dalgasında, adamlar bir sorunu dile getirmiş onlar ise sanki çok kitap okuyorsunuz tezini ortaya atarak saçmalamişlardir.
büyük bir miras sahibiyiz ama reddediyoruz, tarihimizden utaniyoruz.
bize dünya ahiret lazım olan kitabımız kuran dan bihaberiz hatta okumasını bilmiyoruz. (latin harflerini savunan müslümanlara bu sözler) sonra iki öğrenci bu sorunu dile getirmiş hemen hakaret, yahu tamam sen öğrenme cahil kal, kendine aydın, modern de (!)
çocuklar kendilerine öğretileni uyguluyor, onların bir suçu yok.
aslında osmanlıca dersleri saçma sapan politikalara alet edilmeden, gerzekçe rantlar için kullanılmadan da pek tabii uygulamaya geçirilebilir.
zira her ne kadar malum parti tarafından osmanlı, izzeti nefis meselesi gibi gösterilip ortada bir eski - yeni savaşı varmış gibi lanse edilse de 3-5 bağnaz kemalist dışında bu duruma kimsenin karşı çıkacağını sanmıyorum.
lakin karın ağrıları başka.
neyse;
bence de lise düzeyinde osmanlıca dersi verilmelidir gençlerimize.
çünkü bilginin "gereksizi" olmaz.
sevsek de sevmesek de, istesek de istemesek de osmanlı bizim ecdadımızdır. tarihimizdir. geçmişimizdir.
senin dedenin mezarında ne yazacak mk. En fazla ruhuna el fatiha yazıyordur. Kaçıncı yüzyıldayız mk. Millet başka gezegenler de yangın çıkartıyor, biz hala dedelerdeyiz.
Günümüzde bazı uygulamalar zamana bırakılıyor. örneğin paralar değiştiğinde belli bir süre veriliyor. aynı şekilde şimdi elektronik kimlik kartları birden değil süreye yayılarak yapılıyor. alfabe çalışmaları hemen cumhuriyet döneminde olmamış son osmanlı padişahlarından da özellikle latin alfabesine geçilmesi yönünde çalışmalar var. bu konuda araştırma yaptığınızda karşınıza çıkabilir. ama üzücü tarafı şu yeni alfabeye geçildi diye birden eskinin üzerini örtmeye çalışanlar bir tarihi yok ettiler. örneğin osmanlı arşiv belgelerinin bulgaristan'a satılması tam bir facia. halkın elindeki kitapları yakması ve gömmesi de. bu konuda elime geçen osmanlıca kitap ve yazılara baktığımda daha alınacak çok yol var. özellikle yabancılar bu konuda çok ilgililer. buradan latin alfabesine karşı olduğum anlamı çıkarılmamalıdır. özellikle o dönemde eserler, belgeler latin alfabesine çevirilmiş olsaydı, tercüme odaları,çalışmaları yapılıp halk yeni alfabeye bu şekilde geçmiş olsaydı şimdi başka bir yerde olurduk. elime geçen kitaplarda hiç de küçümsenecek şeyler yok. bazen bir belge birçok olayı aydınlatıyor. şimdi öğrenmek isteyen tabi öğrenebilir. zorla da öğrenmek istemeyene de ısrar edilmemeli.
Küçük çocuklara dahi küfredecek kadar insanlıktan uzaksınız ya ne desek boş. Size göre sizden olmayan herkes gerizekalı değil mi * nicklere bakmadan tarafsız biçimde başlığı bir okuyun emin olun ki bu mal ne demiş diyeceğiniz bir entry olacak ve nicke baktığınızda kendi nickinizle karşılaşacaksınız.. Birilerine anlatır gibi anlattım anlarsınız heralde *
orhun yazıtlarını okumanın derdinde olmayan öğrencilerdir.
ek: mezar taşı diyenler var birde. oldu olacak ay takvimine geri dönelim mk. dünya ay'ın etrafında dönüyor nasıl olsa.
ramazan bayramının her sene 10 gün geri gitmesinin nedenini sorgulamayan bilinçsiz öğrencinin cümlesidir.
öğrenci diyorum bak. aslında talebe daha uygun. talep eden: talebe. öğrenci deyince böyle her yer imam hatip dbajhsdbasjhdv
ek 2: kıble için kabeyi hedef almak adına güneye Duran arkadaşlar, kuzeyi karıştırmayın dünya yuvarlak değil sonuçta atamızda bilmiyordu, bizde bilmeyelim her şeyi. çok mantıklı.
kendi ayıplarıdır. herşeyi devletten beklemeye gerek yok. örneğin ingilizce. okulda öğretilen ingilizce ile hiçbir şey yapılamaz. kendini geliştirmekle olur. liseli oldukları için maruz görebiliriz. yeter ki bu fikirlerini değiştirebilsinler.
kursa gitsin dediğim öğrencilerdir. kendi öğrencim de olsa kursa yönlendiriyorum halk eğitim de bir tane edebiyatçıdan bozma osmanlıca öğretmeni mutlaka kurs açıyor haliyle öğrenci arıyorlar kafanızı takmayın emin olun kursa bile gitmiyorlar.
