eğitimin yok edilmesi sonucu, bilimsel ve teknolojik alanda avrupa ilerlerken osmanlının gerilemesi ve kendi çöküşünü hazırlamasıdır.
pozitif bilimlerin eğitim müfredatından çıkarılması idam sehpasına çıkarılan adamın, üzerinde durduğu tabureye vurduğu tekmeye eş değerdir.
Dini kullaNan bir zümrenin Kendi çıkarlarını korumak ve menfaat sağlamak için her çağdaşlığa dini bahane ederek karşı çıkması ve saf cahil milletin din duygularını sömürmesi.
Çok önemli not: Osmanlı zamanindan bahsediyorum ha bugünden değil. Şu durumlar tanıdık gelmiş olabilir bazılarınıza.
misyonunu genç türkiye cumhuriyeti ne devretme zamanının gelmesidir.
çağının gereği olan yapı, sertlik ve siyasetle türk ırkını tarihin tozlu sayfaları arasında silinip gitmekten muhafaza etmiş. artık misyonunu yerine getiremez hale gelince, değişen dünya yapısı ve siyaseti gereği misyonu atamızın önderliğinde filizlenen genç cumhuriyetimize teslim etmiştir.
osmanlının yıkılma sebebini boş hüsnü kuruntularda, anlamsız kardeş kavgalarında felan ararsak, yıkılmadan önce bayrağı teslim etme gereğini de anlamamış oluruz.
tıpkı osmanlının can çekişirken gösterdiği direnç gibi bayrağı vermek istemez ve bir milleti yokoluşun eşiğine sürükleriz.
unutmayalım ki bir millete iki kez atatürk nasip olmaz.
teknolojiye ve eğitime gereken önemi vermemek ve avrupa'nın intikam ateşeyli tutuşması sonucu çıkan savaşlardan mağlup ayrılarak teker teker topraklarımızdan olmamız.
böylesine köklü bir devletin yıkılmasını tek bir sebebe bağlamak çok yanlış olur. yıkılmasında bir çok etken rol oynamıştır, ama önem sırasına koyarsak; eğitim sisteminin gittikçe bozulması, devletin kendini yeniliyememesi, nitelikli devlet adamlarının yetiştirilememesi bence en önemli sebeplerdir tabi sayılacak daha bir çok etken var.
osmanlı'nın yıkılmasındaki en büyük etken hanedan'ın aile yapısındaki çarpıklıktır. bu çarpıklık saray içerisinde sürekli çekişme ve kuyu kazma halini beraberinde getirmiş, işler iyi giderken çok büyük sorun teşkil etmese de işler biraz kötüye gidince osmanlı geri dönülmez bir şekilde batmıştır.
işleri kötüye götüren sebep ise osmanlı'nın yıkılmasındaki ikinci büyük etkendir. bu etken de sanayi, demokrasi, teknoloji, devlet yapısı, ordu düzeni gibi konularda avrupanın çok gerisinde kalması ve yenilikleri toptan reddetmesidir. öyle ki osmanlı avrupa'dan ithal edilen teknolojik ürünlerin bile müslümanlar tarafından kullanılmasını yasaklamış, gayrimüslimlere serbest bırakmıştır. o yüzden hala gayrimüslimler kaymak tabakayı oluşturur.
özetin yüzeysel açılımı editi: osmanlı'nın dünyada süper güç olduğu dönem incelenirse bu dönemde osmanlı'nın diğer milletlerden bilim, teknik ve askeri alanlarda daha ileri bir konumda olduğu anlşılır. bu dönem rönesans ve reform hareketlerinin zemin hazırladığı fransız ihtilali öncesidir. ancak sonra avrupa'da düşünce dünyasında meydana gelen köklü değişimlerle birlikte bilim,teknik ve savaş sanayiisinde meydana gelen atılımlar onları ekonomik olarak yükseltmekle birlikte adım adım dünyanın hakimi olmaya yaklaştırırken osmanlı bütün bu olanları görmezden gelmiştir. kuşkusuz burada dinsel dogmaların etkisini yadsıyamayız. osmanlı silahlı askerlere karşı barutla hücum etmek gibi oldukça gülünç ve saçma bir acizliğe yelken açarken avrupa çoktan buharlı trenleri icat etmiş, ordusunu geliştirmiş, afrika ve amerikayı sömürmeye başlamıştır.
büyük devletler gelişimlerini tamamlamak adına epey yol kat ederken, osmanlı geçmiş zihniyetlerden kurtulamayarak yerinde saymıştır. avrupa daha fazla toprak, yeni pazarlar bulabilmek ve kendilerini engelleyen güçleri yok etmek, çıkarları doğrultusunda güçlerini artıracak ittifakları kurmak adına her türlü ibneliği yaparlarken osmanlı yalnızca bunları seyretmiş ve var olan konumunu korumaya çalışmıştır. yani tamamen kendi dünyaları içine hapsolmuş bir vaziyette günü kurtarmaya çabalamışlardır. çeşitli ıslahatlar yapılsa da bunlar yarayı iyileştirmek için değil, yalnızca kanı durdurmak için uygulanmaya çalışılmıştır. ancak olması gereken denge bir türlü oturtulamadığından hepsi fiyaskoyla sonuçlanmıştır. nihayetinde ise yok olmuş ve büyük lider gelerek bu küllerden aydın bir gelecek yaratmıştır.
osmanlının yıkılma sebeplerinden biriside kanuni sultan süleyman nın öz oğlu olan şehzade mustafayı boğdurtmasıdır.
''boğdurulması anadolu'da büyük yankı uyandırmıştır. halk ve asker tarafından sevilen bu şehzade o kadar saygı duyulan biridir ki boğdurultuktan sonra akasından halk ağıtlar yakmıştır. hatta düzmece mustafa'lar peydah olmuştur. sultan süleyman bile oğlunun arkasından içli şiirler yazmıştır. nihat genç anadolu halkının tepkisini şöyle dile getirir. 'anadolu bu olaydan sonra merkeze her zaman mesafeli durdu. hep anadolu'nun yüreğinde bir acı olarak kaldı mustafa'nın boğdurulması.''
osmanlı ilk kurulduğu zamanlarda, şehzadeler diğer beyliklerin kızı ile evlenmekte idi.doğan padişah adayları ise bu sayede zeki çevik ve yönetme kabiliyeti olan kimselerdi.osmanlı genişleyince tüm beylikleri fethetti ve sonuç olarak şehzadeler haremden evlenmeye başladı.harem ise basit özelliği olmayan cariyelerden oluşuyordu.her ne kadar eğitim görselerde bu cariyelerin kanında bey kızları gibi asalet yoktu.bu yüzden doğan padişah çocukları ise eskiye nispetse kabiliyetsiz ve sıradan olmaya başladı.
(bkz: harem)
tarihçiler ve tarih kitapları çeşitli sebebler öne sürsede, biraz yorumsal ama genç osman'nın haksız ve zalimce yeniçeriler tarafından katledilmesi, osmanlı'nın geri dönülmez yıkılma sürecine girmesine sebeb olmuştur.
paragöz ve menfaatçi din insanlarının teknolojiyi günah sayması yeterli olmuştur. iskenderun da konularını bilmediğimiz binlerce kitaba sahip kütüphanenin yakılması ve ozamanların bilim insalarının katledilmesi yada görevlerinden engellenmesi gelişmeyi durdurmuştur.
bunun yanında devlet işlerinde rüşvet de ikinci ağır darbeyi vurarak çöküş için ikinci zemini hazırlamışlardır.
osmanlının çöküşünü 16. yüzyılda başlayan çürümeye değil de,1900 lü yıllardaki ittihat terakkinin yaptığı hatalara dayandıran zihniyetin o yıllarda çok sık ve devletin üst kademelerinde bulunmasıdır.
Turk soyu'ndan olmayan devsirmeler tarafindan idare edilmesi ve bunun dogal sonucu olarak bunlarin ihanetleri. cografi kesifler, ronesans vs hikayedir.
