ortaokul öğrencilerinin performans ödevi olarak kitap özeti yapmak yerine kitap eleştirmesi durumudur. böylelikle sıkıcı ve yararsız bir ödev yerine daha eğlenceli bir ödev hazırlamış olurlar. aynı zamanda kitaplara eleştirel bakma yetenekleri gelişir ki bu ne kadar güzel bir şeydir.
bu yaştaki öğrenciler kitap eleştirisi yapmak için elbette ki yeterli donanıma sahip değillerdir. onun için bu ödevler verilirken üst düzey eleştiriler beklenmemeli ve puanlama yapılırken biraz daha öğrenciden taraf olunmalıdır. böylece öğrencinin olası bir kitap okuma hevesini baltalamamış oluruz.
yenilerden yana pek bir endişem yok fakat eski moda öğretmenler de umarım bu tür ödevler veriyorlardır. sonuçta öğretmenler sürekli kendilerini geliştirmelidir.
