dilbilimci stephen krashenın beş hipotezinden biridir. dil ediniminin her öğrencide aşağı yukarı aynı sıra ile gerçekleştiğini savunur. bu hipoteze göre bazı morphemelerin edinimi diğerlerinden daha kolaydır. mesela, üçüncü tekil şahıs "-s eki" gibi.
benzer bir sıralama 1973'te r. brown tarafından öne sürülmüştür:
1 present progressive (-ing)
2/3 in, on
4 plural (-s)
5 past irregular
6 possessive (-’s)
7 uncontractible copula (is, am, are)
8 articles (a, the)
9 past regular (-ed)
10 third person singular (-s)
11 third person irregular
12 uncontractible auxiliary (is, am, are)
13 contractible copula
14 contractible auxiliary
kitaplarda ve müfredatta ingilizce konuları da genel olarak bu sıraya göre düzenlenmiştir. katkısı büyüktür. ancak eksik olduğu iki nokta vardır:
dilin bütün yapılarını sıralamak mümkün değildir.
ilk öğrenilen yapılarda sıra aynı olsa da sonrasında kişiden ki büyük farklılıklar gösterecektir. (bkz: salience)
