mühendislik analitik düşünmeye zorlar. mühendislik fakültesinden içeri adım atmamış birinin mühendis ünvanı alması, bu programa katılacak kişinin kafasına yatıyorsa zaten analitik düşüncenin fersah fersah uzağındadır.
bu yasa bence gerçek hedef kitleye ulaşmaktan çok uzakta bu nedenle de gereksiz bir o kadar da abartılmış bir yasadır. şimdi efendim bu yasanın çıkmasındaki en büyük etken 28 şubat dönemi ıdır bıdır denilerek bir takım insanların mühendislik eğitimini almalarının engellenmesiymiş ve bu insanlar mühendislik tamamlama ile mühendis olacaklarmış. hepsine eyvallah desek bile birisi bana şunu açıklasın lütfen şuan teknik eğitim fakültesinde okuyor olup bu programdan yararlanacak olanlar veya o çok tartışılan katsayı uygulamasının kaldırılmasından sonra o fakültelere girip teknik öğretmen ünvanı için okuyan insanların nasıl bir hakkı oluyor ? ortada bir katsayı adaletsizliği var mı ? yok ! isteyen istediği bölüme gidebiliyor mu ? evet ! o halde neden tüm mezunlar hatta mezun olacaklar bundan yararlanıyor ? ben hiçbir zaman bunların zekası şöyledir böyledir demem... o da kendi mesleğini yapsın. adı üstünde öğretmen gitsin öğretmenlik yapsın. ha devlet kadro vermiyor bunun için hakkımı arayacam diyorsan sonuna kadar haklısın kardeşim ara hakkını ancak öğretmenken gelip de hakkın olmadığı halde başkasının mesleğini yapma...
bir de bazı arkadaşlar mühendislere öğretmenlik hakkı verildi bize de mühendislik hakkı verilsin diye veryansın etmekteler. Evet zamanında çok büyük bir hata yapıldı ve ziraat mühendislerinden vs niteliksiz öğretmenler yetişti. çünkü onun mesleği öğretmenlik değildi mühendislikti. Büyük bir yanlış yapıldı ve sancıları hala sürmekte. ancak şunu da unutmamak gerekir ki yanlış yanlışla kapatılmaz. o zaman yapılan uygulama ne kadar yanlışsa şimdi uygulanması planlanan yasa da yukarda belirttiğim sınırlar dışında * o derece yanlıştır.
20-30 bin tl veren herkesin sahip olduğu mühendis unvanını öğretmenlere de* veren uygulamadır. yakın zamanda formen ve ustalar için "mühendislik yetkinlik kursu" açılmasını bekliyorum.
mühendis olmayan kalmayacak güzel yurdumda ne güzel!
tabi amk hastabakıcı doktor olsun, aktarda çalışan sakallı dayı eczacı olsun, evkurdaki satış görevlisi elif de iç mimar olup evimi düzenlesin...
mühendislik tamamlama iptal olcaksa pedagojik formasyonun eğitim bölümleri dışında kimseye verilmemesi lazım!
teknik eğitim mezunlarının bunca senedir böyle bir haksızlığa sesleri çıktı mı? işin özü insanlar meseleleri kendine göre yontuyor.
eğitimin ne kadar kalitesiz olduğunu gösterir. nasıl bi eğitim ki öğretmen mğhendis olabiliyor? fizik kimya biyoloji bölümlerinin de artık açıköğretimle görülebilcek olması da bu kalitesizliğin kanıtı..
teknik eğitimin niteliği hakkında bilgi sahibi olmadan sallayan mühendislerin atıp tuttuğu program. bu konuda gerçekten haklı olmaları için pedagojik formasyon haklarının olmaması lazım.
2 yıllık yüksek okul mezunları DGS denilen sınavla mühendislik tamamlayabiliyorda,
bu ülkede sınavda beceremeyen vatandaş gidip azerbeycan larda, yunanistan da üniversite okuyup mühendis olabiliyorda,
öys de başarılı olamadıktan sonra bastırıp parayı okuyanlar mühendis olabiliyor da,
örneğin elektrik mühendisliğinde okuyan bir vatandaş çift anadal yapıp fark derslerini alarak diğer bir mühendislik ünvanını alabiliyor da,
mesleğinin okulunda 14 yaşından beri eğitim almış, ayrıca öys denilen sınavda önüne engel konmuş tüm soruları yapsa bile başka bölüm yazamayacak konuma getirilmiş, tek seçenek olarak mesleğinin öğretmenlik bölmünün ünversitesini okumuş kişi, fark derslerini alarak mühendis olamıyor öyle mi ?
öncesinde matematik, analitik, algoritma eğitiminin akademik seviyede zerresini vermediğin adama mühendis ünvanı yakıştırmanın kestirme yoludur. hem de ilkokul sorularıyla sınayıp, kestirme yolu en babasından yapmaktır.
aralarında çok başarılı olan olacak canavar gibi kişilerin olduğu bir gerçek; fakat devletin sistemi bu arkadaşları seçmeye yönelik değildir. çap çöp ne varsa mühendis yapalım, nolursa olsun koy g*tune gitsin mantığıdır.
mühendislere yapılmış bir hakarettir, hak yemedir. iş hayatım ve sektörel anlamda gözlemlediğim kadarıyla; kendinde ışık olan bir çok kişi zaten hak ettikleri noktaya gelmiştir, gelecektir. Gelemeyenlerin büyük bölümü goy goycu tayfasıdır.
şimdi soruyorum goygoycu tayfasını mühendis yapma çabası niye ? Yap, yapma demiyorum bir mühendis olarak; ama hak edeni yap !
ayrıca hiç araştırmadan matematik algoritma analitik vb. zerresini görmediğini sananlara hitaben.
Marmara üniversitesi teknik eğitim fakültesi otomotiv öğretmenliği bölümündeki derslerin bir kaçı
yüksek matemetik 1,2
statik 1,2
dinamik 1,2
mukavemet 1,2
makina elemanları 1,2
akışkanlar mekaniği 1,2
termodinamik 1,2
ölçme değerlendirme (ölçme teknikleri)
bilgisayar programlama 1,2 (Pascal)
autocad teknik resim vb gıldır gıcıkları saymıyorum.
topla çıkar böl çarp tamam al diplomayı sananlar için söylüyorum; gidin birkaç saatinizi harcayın ve derslere ziyaretçi olarak girin nasıl eğitim verildiğini kendiniz inceleyin sonra götünüzden sallamak yerine oturaklı yaparsınız yorumlarınızı en azından.
Bir muhendis olarak bunun mantikli bir program oldugunu dusunuyorum. Ancak ulkemiz sartlarinda kaliteli muhendis yetistirme problemimiz goz onunde bulundurulursa, yetersiz teknik ogretmenlerin bir kisminin da yetersiz muhendislere donusmesi durumunun bizim icin hic iyi olmayacagi cok acik. Ama kagit uzerinde guzel bir uygulama zira teknik egitim aslinda muhendislikten cok ayri bir disiplik degil. Ancak bu kimselerin daha proje bazli, bir teknisyenden ziyade muhendis formasyonu ile yogurulmalari gerekmekte. Bu acidan zaten gerekli teorik bilgilerin coguna haiz olan bir insanin muhendislik tamamlama programi ile herhangi bir muhendisten daha iyi muhendis olabilecegini de dusunuyorum. Dedigim gibi esas sorun kalifiye olmayan muhendis yetistirmekte cok iyi olan guzel ulkemde, bu program "sayesinde" bir miktar daha yetersiz muhendis yetistirecegimizi dusunmeden de edemiyorum.
Teknik eğitim mezunuyum. Mühendislik tamamlama programı çıksın da tamamlayayım falan diye öyle yoğun bi isteğim olmadı. Şimdiki halimle bile piyasadaki çoğu mühendisten daha iyi durumdayım ve altımda çalışan mühendisler var. Ama eğer böyle bir program çıkarsa faydalanırım tabi neden faydalanmayayım. Neyse efenim. Siz çıkardık bu programı dediniz biz başvurduk. Sınav 100 tl dediniz , ödedik. Sınav Ankara'da dediniz , gittik. Ulan DGS ile aynı gün olan sınav bu. DGS'ye girenler yerleşti biz hala kontenjan açıklanacak diye bekliyoruz. Madem kontenjan açamayacaktınız. Böyle insanları bekletecektiniz ne bok yemeye yaptınız bu sınavı bu sene de insanları Ankara'lara kadar sürükleyip perişan ettiniz ? Bunun adı şerefsizlik , haysiyetsizlik değil midir ?
Ha kusura bakmayın aranızda illa ki çıkacaktır "adama bak ya olmayan hakkını istiyor" falan diyen. Böyle bir hak verilmeden önce böyle bir talebim olmadı benim şahsen. Ama bu hak verilmişse kullanırım. Tekrardan kusura bakmayın ama piyasada mühendisim diye gezen onlarca adam gördüm cetvel versen sikinin boyunu ölçemez. Ama sorsan adam autocad biliyo catia biliyo solid biliyo UG biliyo üstüne ansys biliyo abaqüs biliyo. Her bi sikimi biliyo güya adam. Ama şunu yap diyorum. " yaa işte o şöyle bu böyle" bi sürü bahane.
Böyle adamlar bu piyasada hala iş bulabiliyosa teknik öğretmenler piyasanın amına kor afedersin. Neyse. Yine bazı şerefsizler yüzünden kontenjanlar da sıkıntı var onda dert var bunda bu var denilerek binlerce kişinin paraları gasp edilerek hiç bir sonucu olmayacak olan bir sınava sokuldular.
Böyle bir yönetim altında yaşamaktan utanıyorum amına koyim ya.
eczacılar 10 sene sonra şu kadar işsiz eczacı olacak diyor, diş hekimleri mantar gibi fakülte açıldı diye halen şartlarının çok iyi oldukları ortamda ilerisi adına biraz sıkıntı çekeceklerini fark ettiklerinde isyan bayraklarını asarlarken mühendislerin bu denli haksızlığa yeteri kadar ses çıkarmamasına çok üzülüyorum. 50 kişilik kontenjanlar 150ye çıktı. her üniversitede 2. öğretim var bir o kadar kontenjan da oraya ilave ettiler. özel okullara dur diyen yok zaten. hocası, laboratuvarı olmayan üniversitede mühendislik bölümleri açtılar. uzaktan öğretim açtılar. son olarak da mühendislik tamamlama. zaten tamamlanacak bir şey kalmadı ortalıkta kpss alımları ortada, özel sektör bir yere kadar istihdam sağlıyor. sanayi yatırımı, teknoloji yatırımı yok. ne yapacak bu kadar mühendis? sadece milleti oyalama çabası 25-30 yaş arası gençleri sınavlarla derslerle oyalamaya çalışıyorlar. genç beyinler heba oluyor. bizimkiler de halen ben 5 yıldır piyasanın içindeyim o benim hakkım yeaa diye ortalıkta dolaşıyorlar. hak bu değildir. başkasının hakkına ortak olmakla hak sahibi olunmaz. sizin de hakkınız yeniyor biliyorum ama bu şekilde çözüm olmaz. başka türlü yapılmalı.
Türkiye'de ki mühendisleri hakikaten mühendis sananların haktan yararlanmak isteyenleri "ezik" diye nitelendirdiği program.
Adamlar Türkiye'de "mühendislik" yapılıyor zannediyor. Mühendis görmesek inanıcaz , yicez yemin ediyorum. Türkiye'de ki mühendisliği özetleyeyim bakın size ;
- Onu yapıcam , bunu yapıcam , şöyle yapıcam , bu kadar bütçe lazım.
+ E iyi al sana bütçe.
....
+ Noldu yaptın mı ?
- Ya o öyle oldu bu böyle oldu yapamadım.
+ E para.
- Gitti o da işte.
+ Sonuç ?
- Ya işte istediğimiz sonucu elde edemedik aslında ama şöyle bişi var o olur mu ?
+ Neyse ya canın sağ olsun.
Al sana Türkiye'de mühendislik. Türkiye'de mühendislik icraatla olmuyor efendiler. Reklamla oluyor. Kusura bakmayın ama ben asgari ücretle çalışmayı kabul eden ( hayat şartlarının getirileri yüzünden kabul etmeye zorlananlar bu genellememin dışındadır ) bir mühendise mühendis demem. Özgüvensizlik. Şunu bunu biliyorum deyip hiç birini tam bilememe. Mühendislik fakültelerinin eğitimlerinin yetersizliği. 2-3 üniversite dışında hiç bir üniversitenin mühendislik fakültelerinde adam akıllı eğitim yok.
Niye mühendis olamadın diye sorarlarmış adama. Geçiceksiniz azizim bu işleri. Daha teknik öğretmenlerin neden üniversite sınavında mühendis olamadıklarını soruyorsanız geçiceksiniz. Bu sizin türkiye'nin eğitim / sınav sisteminde neler olduğundan bihaber olduğunuzun göstergesidir.
işi bilen yapsın burası problem değil. dümbük üniversitesinin mühendisini kabul ediyosam bu programa katılmış adamıda kabul ederim ama esas problem mühendis nufusu hergecen gun artmakta makine mühendisliği senede 11 bin mezun veriyo 11 bin. saygın bölüm okuyup memur maaşına bile çalışamamak koyuyor adama.
2003 yılı öss'si 28 şubatçı allahsız köpeklerce düzenlendiğinden dolayı aynı yılın sonuçlarına göre öğretmenlik ve mühendislik programlarını karşılaştırmak adeletsizliktir.
aynı yıl öğretmenlik programları bu programlara yerleşme hakkı olanlarca tercih edildiğinde bu kişilerin okuldan gelen puanları -en çok 100, ülke sonuncusu 50 olacak şekilde- 1.04 ile çarpılmaktayken, diğer öğrencilerin puanları 0.8 ile çarpılmaktaydı.
işte bu programların taban puanlarının bu kadar yüksek olmasının sebebi buydu.
en yüksek 300 alabileceğin ham puana 104 puan daha ekleniyor!
maksatsa 28 şubatçıların içerisinde imam-hatip lerin de olduğu meslek liselerinin önünü kapatmak istemesiydi.
zaten ataması olmayan öğretmenlik programlarının puanlarının mühendisliklerden yüksek gözükmesinin sebebi buydu.
yoksa mühendisliğe puan tutturmayı başarabilmiş adamın öğretmenlik programlarını tercih etmesi görülmüş şey değildi.
söz konusu zamanlarda mühendislik gerek aldıkları eğitim, gerek öğrenci, gerek akademik personel açısından öğretmenlikleri katlardı.
öğretmenlik programlarındakiler meslek lisesinin en iyi öğrencileriyken, mühendislik programlarında okuyanlar fen ve anadolu liselerinin en iyi öğrencileriydi.
karşılaştırmayı siz yapın artık. sen max 24 puan önden başlayacaksın, senden yüksek ham puan adamdan üstün oldunu iddia edeceksin? el insaf.
teknik öğretmenlere sunulan imkan. vay mına koyim. 3-5 puanla teknik öğretmen ol, ardından mühendisliğe geç. ne ala memleket. ziktiğim adalet hep mi boktan işler bir ülkede arkadaş.
