italya’ nın ilk kadın doktoru, pedagog ve antropoloji profesörü Maria Montessori' nin çocukların bireyselliğine ve isteklerine saygı duyarak geliştirdiği eğitim sistemidir. eğitimde metodu değil kişiliği göz önüne almış, çocuklara özgürce hareket edebilecekleri bir ortam sunmayı ve böylece ''kendi''seçimlerinden ötürü yapılan hataları denetleyebilmeyi hedeflemiştir.
uygulamaya koymak adına ilk çocuk evini açar ve çocuklar üzerinde yaptığı gözlemlerle onların nelerden hoşlanıp nelerden hoşlanmadıklarını saptar.
çocukların ;
ödüllerden,
cezalardan,
yetişkin tarafından programlanmış eğitimden,
oyuncaklardan,
şekerlemelerden,
öğretmen masasından,
toplu derslerden,
hoşlanmadıklarını,
özgür seçimden,
hatalarını kendilerinin denetiminden,
hareket etmekten,
sessizlikten,
sosyal ilişkilerini kendileri tarafından kurulmasından,
çevrenin düzenli ve temiz olmasından,
özgür faaliyete dayalı bir disiplinden,
kitapsız okuma ve yazmadan
alıştırmaların tekrarından,
hoşlandıklarını gözlemler.
'' çocuğa hazırlanmış bir çevrede, çocuğun kişiliğini oluşturması için özgürlük tanıyan, kişiliğinin gelişim sürecini destekleyen, çocuğun kendi onuru içerisinde bireyselleşmesi ve sosyalleşmesini ciddiye alan, bireye özgü adil bir eğitimdir.
