Kalkınmak için mükemmel proje. Projeydi...
Kapatılmasaydi ne olurdu diye düşünmüyor değil insan. Geçen bununla ilgili bir sunuma katıldım, bu kadar emek bu kadar istek ve idealist kişiler varken kapatılması, ülkenin geleceğinin kapatılması ile eş değermiş.
Köy enstitülerini kuran, oralarda okuyup yetişen herkesten özür dileriz, sizin gibi olamadık.
bulgaristan çiftçi enstitüsü modelinden kopyalanmış ve halkımıza özgü yanlar eklenmiştir. gericiler tarafından kapatılmasa idi çok farklı olabilirdi anadolu halkının hali. çomarımız az olurdu mesela!
prof.dr.aziz sancar'ın ilkokulda "olağanüstü öğretmelerim vardı" dediği öğrentmenlerinin çoğunun mezun olduğu eğitim kurumu.
* Bölgenizdeki okullar bunun için yeterli miydi?
- Maalesef biz memleket olarak, her şeyimizi tenkitten hoşlanıyoruz. O dönem okullarımız harikaydı. Olağanüstü öğretmenlerim vardı ilkokulda. Oradaki ilkokul eğitimini burada Amerika’daki en iyi ilkokullarda verirler mi vermezler mi bilmiyorum. O kadar iyiydi.
* Öğretmenler mi iyiydi?
- Tabii. Çoğu Köy Enstitüleri mezunuydu. Çok idealist insanlardı.
* Eğitiminize devam etmenizde öğretmenlerin teşviki rol oynadı mı?
- Öğretmenler teşvik etti tabii. Onlar cesaret verdiler.
Bu ülkenin kazanımlarının çoğu (şimdi özelleştirme adı altında borç kapatmak üzere araba çoraba peşkeş çekilen kurumları gibi) köy enstitüleri sayesinde adam olan insanlar sayesinde gerçekleşmiştir.
islamsız bir eğitim öğretimin hükmü sıfırdır. bunu cumhuriyetin ilk yıllarında yetişmiş ve günümüze uzanan nesillerle görüyoruz. türk tarihi bu zihniyet yüzünden en karanlık dönemini yaşamıştır.
yapımcılığını erkan can'ın üstlendiği toprağın çocukları filmine konu edilen kurum. eğitim gibi eğitim veren insanı insan olma çabasına iten ve canlılara saygıyı, sevgiyi öğreten okuldur. insanın elinin toprağa değmesini bi sakinleşmesini , emeği öğretmiştir vaktiyle. elbette bu kadar doğru ve güzel bir şey olduğu gibi saklanamamıştır bu coğrafyada. kim ister ağaçların sevilmesini , kendi yetiştirdiğimizi kullanmayı , geri dönüşümü; hunharca tüketmek , birbirinin aynı zihniyette market ve samimiyetten uzak satıcı varken. çalışmak için yaşa , yaşamak için çalış , al , gerisine dokunma, (mecazen değil) kalbinin sesini unut bu gürültüde, nasır çıkmadığı sürece ellerinin farkında olma. kadınlara küçük yaşta travma yaşat ve onları uzaklaştır üretmekten, hayallerini karart , biliyorlar çünkü doğayla arasının iyi olduğunu kadınların. bir iftira at , o kadar yanlış olsun ki açıklanamasın (bkz: sora'yı taşlamak). şimdi de korkulacak hiçbir şey yok ortalıkta değil mi, köy enstitüleri yok , tarihi eserler pvc ile kaplanıyor , bi onardıkları sünger bob'a benziyor, ağaç kesmek ne kadar kolay, sokakta yürümek ne kadar zor , harika. her şey naylondan o kadar , değil mi? iki ağaç görsek orman sanıyoruz. oysa insan ne ile yaşar(dı) ki?
hazineye ait, çoğu çorak toprağı modern tekniklerle verimli hale getirip halkın hizmetine sunmuştur.
bu da menderes ve demokrat partinin çekirdek kadrosunu oluşturan toprak ağalarını haliyle hoplatıp, zıplatmıştır.
komünist yetiştiriyor, oraya giden kızlar bilmem ne yapıyor diye cahil köpekleri galeyana getirip üzerlerine salsalar da amerika kulağımızı çekene kadar varlığını sürdürmüştür.
bu cahil köpek oğlu köpekleri bir şeye karşı kışkırtmak istiyorsanız alkol, ateist, komünist demeniz yeterlidir.
köy ağalarına, para babalarına götlerini siktirmeye kaldıkları yerden devam ederler hiç sorgusuz sualsiz.
bu ağalar analarını siker ses çıkarmazlar da orada okuyan masum çocuklara atılan bir iftirayla hemen gül gibi sisteme düşman olurlar.
maya meselesi işte, kansızlık ve çomarlık başa bela.
umarım sizin dilinizden konuşabilmişimdir it sürüleri.
komünist yetiştirme kurumu. komünizm ise karıları fahişe erkekleri keş yapan bir sistem.
tüm başlık altında toplanan bu yazarcıklar orak çekiç hayranıdır. ateizm ve alkolizmin çukurunda bağırıp duruyorlar. acıyarak bakınız müslümanlar. dua edelim kurtulsunlar.
dinsiz bir nesil vatanını da satar, milletini de. her türlü pislik bunlardan çıkar.
"Gerçek kurtuluş ancak cehaletin ortadan kaldırılmasıyla olur. Cehalet kaldırılmadıkça toplum yerinde kalıyor demektir , yerinde duran bir şey ise geriye gidiyordur."
Mustafa kemal atatürk.
işte bu söz ışığında, savaşın getirdiği yoksulluğa rağmen eğitim ve ilerleme hedefiyle yola çıkan zamanın yegane kurumudur.
Tarihine bakacak olursak;
Orduda okuma yazma bilen çavuşlar ilk olarak kullanılmak istenmiş eğitim seferberliğinde. Fakat bunun yetersiz kalacağını düşünen zamanın başbakanı ismet inönü; milli eğitim bakanlığına hasan ali yüceli, ilköğretim genel müdürlüğüne de ismail hakkı tonguçu getirerek ülkenin 21 yerinde işle eğitimi harmanlayarak verecek bir kurum yapmanın peşine düşmüşler.
ismail hakkı tonguç belirlenen 21 yeri tek tek gezmiş, fotoğraflarını bizzat kendisi çekmiş. Özellikle tren istasyonlarına yakın olan yerler konusunda fikir beraberliği sağlamışlar ve orada enstitüler açılmış. Enstitü denmesinin sebebi ise bilginin iş eğitimiyle harmanlanarak verilmesi.
Her şey çok ama çok güzel giderken mecliste bulunan büyük toprak sahipleri çomak soktular eğitimin tekerlerine.. Oy hesaplarına kurban gitti ışık ışık parlayan gençler..
Düşünün ki;
gogol'un oyunları oynanıyor bir okulda,
Her öğrenci bir müzik aleti çalabiliyor,
Yılda 25 klasik edebi eser bitirme şartı var,
Topraktan yetiştirdiğini yine öğrenci kendi yiyor,
Cumartesi günlerini eleştiri günü yapıyor okul ve o gün müdür dahi eleştirilebiliyor, herkesin ortasında sanık gibi bir yerde ifade verebiliyor kendisine soru soran öğrencilerine.
Allah mekanlarını cennet etsin Hasan Ali yücel'in ve ismail hakkı tonguç'un, bugünün türkiye'sinin onlara çok ihtiyacı var..
Bunlardan ilk kurulanlardan bir tanesi bugün susuz Anadolu ÖĞRETMEN lisesi adıyla kars'da eğitime devam etmektedir. Kuzeydoğu Anadolu Bölgesinden pek çok çocuk köy enstitüsü devamı sayılabilecek bu okulda halen daha okuyor. Okulun Batıdaki ÇOĞU Üniversitede olmayan geniş bir arazisi var. Bu arazide eskiden okula gelir sağlayan ancak bugün Atıl durumda ahırlar, tarım makineleri, atölyeler filan var.
Özetle bu okullar siyasi Tartışma konusu edilmeden hayatına devam edebilseydi. Bugün elinden her iş gelen, tek başına bir köyü kalkındırabilecek öğretmenler mezun edecekler, o öğretmenler ise kırsalı, tarımı, köylüyü, toplumu kalkındıracaklardı.
Cumhuriyetimizin ve yüce türk ulusunu küllerinden yeniden yaratan mustafa kemal atatürk ve ismet inönü nün hasan ali yücel ve ismail hakkı tonguç ile birlikte köyde feodalizmi yıkması, köylüleri modern tarım ve sanayi ile tanıştırması için kurulan abd nin bozuk süt tozları için içi boşaltılıp sonra kapatılan "cumhuriyetimizin eğitim kurumları"dır.
Kinyas kartal ve emin sazak gibi toprak ağalarının adnan menderese enstitüleri kaldirirsan aşiret oylarını senin kuracagın partiye vereceğiz şeklinde beyanlarindan sonra kaldırılmış eğitim ve öğretim birimleri.
(bkz: bineceğim eşek benden akıllı olmamalı)
az önce "maksadı kürtleri başka bir millet (neyse o artık? ve de sakıncası neyse?) yapmaktı" diyenlerin, nerelerde kurulduğunun listesini verince suspus olmalarına vesile olan enstitülerdir.
Bu başlığı her gördüğümde cidden içim bi buruluyor. Bir ülkenin kaderiyle oynamak gibi bir şey bu. Hatta gibisi de fazla da hadi neyse. Ne diyelim Eğitimi siyasete alet edenler utansın.
kimisinin "özerklik" mavallarıyla karalamaya çalıştığı enstitülerdi.
şunların haline bir bakın. olmayan akıllarınca sözde eleştirecekler ama nesini eleştireceklerini bilemedikleri için boş laf etmek dışında bir şey gelmiyor ellerinden.
efendim, "enstitülerin kuruluş amacı kürtleri başka bir millet yapmak"mış!... ulan var say ki öyle olsun. sakıncası ne?
bu arada o zamanlar kürdistan pek geniş bir yer olsa gerektir. şu listeye bir bakın:
