konuşanları tahtaya yazmak

entry57 galeri0
    1.
  1. ilkokul ve ortaokulda,aralarında benim de bulunduğum o sınıf başkanlarının en büyük görevlerinin karatahtaya her türlü ses çıkaranı yazmak olduğu zannettiği bi durum.
    konuşanlar:
    mehmet
    gülsüm x
    eray xxxxxxxxxxxxxx
    tuncer 2x+5y=7
    11 ...
  2. 2.
  3. ortaokuldayken konuşanlar listesindekiler tahta kalemi alırdı. bu uygulamayı yapan hocanın dolabı tahta kalemiyle dolmuştu. başkan mı çok abartıyordu yoksa biz mi dedirten sorunsal?? hoca uygulamayı 2hafta sonra bırakmıştı. **
    1 ...
  4. 3.
  5. bazı başkanların olayı abartarak 5 çarpıyı 1 kırmızı çarpıya dönüştürdüğü fakat tahtada kırmızı çarpılara bile yer kalmadığını düşünürsek etkili olmayan yöntem.
    1 ...
  6. 4.
  7. başkanın başkanlık karyerini sağlamlaştıran ama, özel hayatını bitiren olaydır.Sınıfta tırsarlar ama, bahçede oyuna almak istemezler.bu durumda ulan almazsanız 2 çarpı fazla koyarım etikili olur...*
    1 ...
  8. 5.
  9. bu fiili yapan kişinin ileride herhangi bir sözlükte gammaz olabileceğine işaret eder...
    4 ...
  10. 6.
  11. öğretmenin bir numaralı yalakası olan öğrencilerdir yaranmak için herşeyi yaparlar
    0 ...
  12. 7.
  13. - martyns seni yazıyorum tahtaya..
    - sende yaz yaz yaz bir kenara yaz bütün sözlerimiii..
    - martyns 2 oldu..
    - ne?
    - 3 oldu martyns..
    - ne 3 oldu?
    - 4 oldu martyns..
    - gelmiyim oaraya zıcarım bi tarafına..
    - 10 oldumartyns..
    - hay allah belanı versin be kes fişimi..
    2 ...
  14. 8.
  15. gammazlıktır. yapılmaması gereken bir davranış biçimidir.
    0 ...
  16. 9.
  17. ilkokulda inek öğrencilerin hocaya yaranma maksatlı genelde de sinir olduklarını tahtaya yazma eylemi eğer çok sinir oluyosa siliyim mi seni ha siliyim mi düşünmem lazım diyerek karşısındakini yalvartmasına sebep olabilir!
    2 ...
  18. 10.
  19. yanına bir de çarpı atayım mıııı diyerek yaramazlık kat sayınızı yükselttiğini sanan inek öğrencinin işidir.
    1 ...
  20. 11.
  21. bir de bunların isimlerinin yanına artı işareti konur ki bu da onların hiperaktivite katsayısıdır.
    sitedeki moderatörlerin entry silmesine benzetebiliriz.
    0 ...
  22. 12.
  23. tahtaya iki ayrı bölüm halinde usluları ve yaramazları yazmak olarak da hayata geçirilebilecek eylem.yaramazlar hanesine yazılanlar, tepkilerini "uslu olmak için illa da kolları bağlayarak mı oturmak gerekiyor" *, "koy lan, bir de artı* koy yanına" *, "tamam da, x de konuşuyo, onu niye yazmıyosun?!" * şeklinde dile getirirlerdi.ilkokuldan sonra rastlamadım böyle bir şeye..
    0 ...
  24. 13.
  25. pulp fiction xxxxxx
    deep xxxxxxxxxxxxxx
    sulbart xxxx
    devedikeni xx
    karga xx
    salça xxxx
    mey xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
    vandal mimar xxxxxxxxxxxxx
    asiti kaçmış kola x

    şu şartlar altında hoca gelip isin icine x girdi ben anlamamaya basladim derse sıçtık demektir.
    1 ...
  26. 14.
  27. "hangimizin adı o kara tahta da olmadı ki" nidasını akla getirerek anıların canlanmasına sebep olan hatıralarda gizli vaka-yı hayriyedir.

    Adını tahta da gören öğrenciyi uslu durmaya zorlayıcı bir baskı unsuru olduğu ve öğrenci üzerinde olumlu etkisi olduğu bizzat tarafımca gözlemlenmiştir.

    Konuşanlar listesinde ki isimleri öğretmen gelmeden hemen önce silerek öğrenciye "senin başkanınım, bu seferlik affediyorum bir daha olmasın" tarzı yaklaşımlarla otoriteyi sağlamayı başarmış nice sınıf başkanları mevcuttur.*

    (bkz: sınıf başkanı)
    0 ...
  28. 15.
  29. ya çok yaramazların ya da çok zekilerin isimleri akılda kalır ama kesinlikle yaramaz olanların ki daha çabuk akla girer işte ıspatı budur. * *
    0 ...
  30. 16.
  31. hep belli kisiler yazilir listeye. hatta baskan o kadar alismistir ki tahtaya yazdigi isimler arasinda o gun okulda olmayanlar da bulunabilir
    0 ...
  32. 17.
  33. birde çok konuşanların isimlerinin yanına "x" koymak vardır ki tadından yenmez. genellikle sınfı başkanları üstlenir bu haince görevi.
    s.b.: (içinden) bir fısıltı geliyor...bulmalıyımmm... birileri konuşuyor. (sesli olarak) ahmet,sen konuştun dimi.
    a: valla konuşmadım olm
    s.b.:oğlum mu? başkanım diyeceksin...
    a: (içinden) a.q. (sesli olarak) valla ben değildim başkanım.
    s.b.: sıçtın olm! zaten geçen ay fotokopi parasıda vermemiştin sen! a.q.dum şimdi. aaahmeeet xx
    0 ...
  34. 18.
  35. yıllar öncesinde kaldığını sanıp da, hala uygulanıyor olması şoke eden durum. tahtaya "k" harfi yazılıp, altına bir çizgi çekilerek, avucuna cetvel yeme korkusuyla belki sessizleşir birkaç çocuk ama, insan psikolojisinin bozulması için büyük ruhsal travmalar geçirmesi şart olmadığından, küçük dediğmiz olaylar üzerinde durulmalıdır.
    1 ...
  36. 19.
  37. 20.
  38. 21.
  39. hiç kimseyi memnun edememe ve sürekli arkadaşlarını kayırmakla suçlandığın durum.
    0 ...
  40. 22.
  41. y-xx
    z-x
    necben-xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

    ilkokuldayken her gün bu şekilde karşıma çıkan ve öğretmen geldiğinde çarpı sayısı kadar cetvel darbesiyle farklı bir boyut kazanan durum.
    (bkz: yaz tahtaya) * *
    0 ...
  42. 23.
  43. söz konusu eylemin gerçekleştiren kişi olan sınıf başkanının ilkokul öğrencileri arasında bir "dünyayı kurtaran adam" imajına ve karizmasına sahip olmasına neden olan durumdur...

    sınıf başkanı sevdiği arkadaşlarına kıyak geçerken, uyuz olduklarını tahtaya yazmakla kalmayıp yanına 10-15 tane çarpı koyar. sınıfa giren öğretmen o günkü psikolojisine göre tahtadaki isimleri yazlılı olanları hafif bir azarla geçiştirebileceği gibi öğretmenin ters bir gününe denk gelmesi durmunda tahtada ismi yazılı olanların sonu okkalı bir şamar olabilir...

    bu cezalandırma işlemi esnasında öğretmenin yanında olan biteni izlemekte olan sınıf başkanının yüzündeki kötü adam gülümsemesi gözlerden kaçmaz...
    1 ...
  44. 24.
  45. sınıfın en azimli gambazı...
    0 ...
  46. 25.
  47. ilkokulda her sene sınıf başkanlığım nedeniyle bolca yaptığım, bu geleneği üniversitede devam ettirdiğimiz faaliyet.
    1 ...
© 2025 uludağ sözlük