Bu ogrenci genelde ya cok inektir ya da gercekten cok standartizasyon hastası biridir.Ya da kolay oldugunu icin herkesin yuksek alacagından rahatsız olan bir ogrencidir.
Arkadasları tarafından tepki gorse de,bunu dile getirdigi icin cesareti tarafından alkıslanması gereken biridir
bu öğrenci sınav için günlerce gecelerce çalışmıştır, uykusuz kalmıştır, ama sınav bunlara değmeyecek şekilde kolay gelmiştir, e kızar tabi. bilseydim bu kadar yorulmazdım der.
(bkz: bileydim)
haklı öğrencidir. zira, kolay sorular bilimsel bir ölçüm aracı değildir. bilenle bilmeyeni ayırt etmediği için 'adaletsizdir' en başta... öğretmenin, sınav hazırlamaya, soru kalitesine ve ölçücülüğüne 'kafa yormaya' vakit ayırmadığını, tembellik ettiğini de gösterir ayrıca ...
sınavın zor olacagını düsünüp pek çalışmamıştır. nasıl olsa herkes dokulur çan civarı not alırım demiştir. ancak kolay sorular dolayısıyla çan çok yüksek cıkmıştır kendisi de çalışmadığı için bu kolay sorları bile yapamamış ve çanın altında kalmıştır. hocaya kızmak en tabii hakkıdır.*
(bkz: kendimden biliyorum)
ders kitabının önsözüne ve yazarın kimlik bilgisine kadar kitabı ezberleyen ve hevesle sırasını bekleyen, sırası gelmeyince ya da görmezden gelinince, dersin sonunda tepkisini ortaya koyan öğrencidir. sırası gelmeyince kitabı tekrar ezberleyip sabırla sırasını bekler.
makro ekonomi dersinde hocanın tanım ve karşılaştırma soracağım demesi üzerine deli gibi kuramları, ekonomi bilimcileri, aralarındaki farkları çalışıp hocanın çıkıp; gsmh, gsyih, reel gsmh, nominal gsmh gibi 20 tane kavramın formüllerini sormasıyla hocaya kızan hatta ana-avrat söven öğrencidir. aslında sınav çok basittir, böyle bir sınavdan 100 alamamak ahmaklıktır. tanımlardan kazana dönmüş beyniniz bu formüllerden 10 tanesini anca yapar, onlardan 2'si yanlış çıkar 40 alırsınız. * sonra hoca, daha önceden planladığı stratejiyi uygulamaya koyar. "ben size basit sordum yapamadınız, şimdi zor soracam yapın bakalım" der, 2. vize ve finalde döker. aslında kişi, gerçekten ilk vizede çok basit sorular sorulmasından şikayet etmekte haklıdır.
parapsikolojik olarak boyle bir davranisin nedeni, "ogretmene kendini begendirme cabasi" seklinde aciklanabilir. bu tur ogrenciler genelde gozu dersten baska birsey gormeyen, etrafinda pek arkadasi olmayan, dersten baska muhabbet edecek bir konu bulamayan, asosyal olarak nitelenebilecek ezberci ogrencilerdir. bide kendilerini bunlarin tam tersi olarak gosterme gayesi guderler. her sinifta en az bir tane numune bulunur.
sinav kagitlari dagitildiktan sonra sorulara goz gezdiren bu ogrenci "hocam yaaa inanamiyorum cok kolay sormussunuz. biz de sabahlara kadar calismistik ekiekieki" seklinde reaksiyon gosterir. mesaj, yerine coktan iletilmistir. hocanin gozunde zaten caliskan ve iyi ogrenci silueti bulunan bu kisi, bu tepkiden sonra kendini daha bir rahatlamis ve hocanin gozune girmis hisseder. hoca da gulumseyerek "hele bir cevaplayin bakalim sorulari esracim" diye karsilik verir. aslinda bu tepki hocanin da hosuna gider. "vay be demekki benim verdigim derse azmediyorlar" diye icinden gecirerek keyiflenir. sinav kagitlarini okurken aklinda kalan bu ogrenciye karsi ogretmen, her zaman eli acik davranir. sonucta en asagi 95 alan ogrenci yine amacina ulasmistir.
çok zor bir dersten sınav olacaksınızdır harıl harıl çalışırsınız yüksek puan almak için. beş gün önceden başlarsınız çalışmaya hatta gecelere kadar inek olursunuz. sınav günü gelip çatar içinizde bir hırs, diğerlerini geçme arzusu ve heyecan. sınav kağıtları dağıtılır siz hep şunu düşünürsünüz şimdi ben kimsenin çalışmadığı yerlere bile çalıştım çok zor soruları çözebilecek kadar çalıştım en yüksek puanı alınca ne hava yapacam diye aklınızdan geçer. fakat hayalleriniz beyninizde kalır çünkü o hoca en basit sorulardan sormuş sonrada sınıfa dönerek hadi yine kolay sordum herkes iyi alsın diye der. inanamazsınız en sert olan zor soracağından emin olduğunuz hoca gidip dandik dandik sorular sormuş şaka gibi... Yanında oturan arkadaşın sana sınavdan önce sızlanıp durmuştur hiç çalışamadım bana kopya ver diye fakat sonunda dayanamazsınız bütün sınıfın dalga geçeceğini bile bile hocam ben o kadar çalıştım haksızlık bu ama diye nafile
lafınız havada kalır. hiçbir anlamı yoktur dalga geçilmek dışında. peki sonra ne olur sınav sonuçları açıklanır. ayşe yetmiş, duygu seksen, burak yetmiş bu ne ya hiç çalışmadım diyen şapşallara bak of of diye sızlanırken sıra size gelir ... seksenbeş. eee ne olur sonra hiçbir şey apışıp kalırsınız sıranıza başka olacak bir şey yok. ehh geçmişler olsundur. sen git inek gibi çalış çalış ve çalış sonra ne olsun kitabın yüzüne şöyle bir göz gezdirmiş tiplerle aynı notu al emi. sana sürüm sürüm gelip yalvaran arkadaşın yanında sevinç çığlıkları atıp dursun. inanamıyorum kızım şeklinde. ay allahım çok kötü rezillik bu resmen ineklik. bir de şapşal diyorsun onlara sen tam şapşalsın. ulen ulen hoca alacağın olsun kimsenin aklına gelmedik en ummadık yerleri çalış sonra ne olsun gelsin şıpcevap sorular. mutsuz son inekliğin haşin sonu.
