yarı işitme engelli sayılırım.
Sağ kulağımda bir hastalıktan dolayı kalıcı bir hasar meydana gelmiş.
Yani zor oluyor cidden, ikisinin de duymadığını düşününce hele.
işveren hiç önemsemediği engelli grubu insanlardır, bir de akustik travma sonrası bu hale geldiyse vay hallerine. bilmezler hiç ne çektiklerini, çok sağlıklıymış gibi yüklen yüklen nereye kadar. işi yapamıyorum dese, bu iş için para alıyorsun denir. nerde kaldı vicdan, merhamet; sana sığınmış insanı neden ezersin. neden 5 vakit secdeye başını koyarsın.
işveren hiç önemsemediği engelli grubu insanlardır, bir de akustik travma sonrası bu hale geldiyse vay hallerine. bilmezler hiç ne çektiklerini, çok sağlıklıymış gibi yüklen yüklen nereye kadar. işi yapamıyorum dese, bu iş için para alıyorsun denir. nerde kaldı vicdan, merhamet; sana sığınmış insanı neden ezersin. neden 5 vakit secdeye başını koyarsın.
iki yaşlı arkadaş parkta sohbet ediyorlar. Bir tanesi diyor ki;
- Bak dostum; kulağımdaki işitme cihazını Avrupa'dan getirttim. 2.000 dolar para ödedim; ama helal olsun verdiğim paraya. Çok memnunum ve sana da tavsiye ederim.
Arkadaşı;
- O kadar memnunsan ben de alabilirim. Markası ne?
Bizimkisi saatine bakar;
- Dörde geliyor.
işitme engelli bir adam işitme cihazı almak için bir mağazaya girmiş. Tezgahtara,
- Ucuz bir şey olsun lütfen
demiş.
- Fiyatlar 2 dolar ile 2000 dolar arasında değişiyor efendim.
demiş tezgahtar.
- 2 dolarlık model nasıl bir şey?
- Bu butonu kulağınıza takıp şu teli boynunuzun üzerine bırakıyorsunuz efendim.
- Hımm, peki bu nasıl çalışıyor?
- Çalışmıyor efendim. Kulağınızda bunu görenler daha yüksek sesle konuşmaya başlıyorlar.
işitme Engelli Öğrenciler için Okulda Dikkat Edilmesi Gerekli Noktalar:
1. işitme engelli öğrenci mümkün olduğunca öğretmene ve tahtaya yakın oturtulmalıdır. Ancak bu yakınlık 1.5 metreden az olmamalıdır. Aksi halde görüş alam daralacağından çocuğun konuşulanla ilgili olabilecek, görsel ipuçlarından yeterince yararlanabilmesi güçleşebilecektir.
2. Çocuğun sınıftaki yeri ışık kaynağına karşı olmalıdır. Işık kaynağına sırtı dönük oturması, bu mümkün değilse ışığın yandan gelmesi ona net ve rahat bir görüş sağlayacaktır.
3. Ön sıranın kenarına oturtulması sınıfın gürültüsünün bir ölçüde azalmasını sağlayacaktır.
4. işitme engelli çocukla konuşurken, yüksek sesle konuşmak, abartılmış ağız hareketleri çocuğa yarar yerine zarar verecektir.
5. Yeni bir sözcük öğretilecekse, öğretilecek sözcük tek başına değil cümle içerisinde verilmelidir.
6. Konuşurken fazla hareket etmemeye, tahtaya bir şey yazarken konuşmaya devam etmeye ve mümkün olduğunca yan durmaya çalışılmalıdır.
7. Öğrencinin kapasitesi göz önünde bulundurularak, gereğinden fazla zorlanmamalıdır.
8. Diğer normal çocuklarla kıyaslanmamalıdır. Mümkün olduğunca başarısızlık yaşatılmamalıdır.
9. Başarısı anında ödüllendirilmelidir.
10. Anlamadığı yada yanlış anladığı konular tekrarlanmalıdır. Soru sorması için cesaretlendirilmelidir.
11. işitme engelli öğrencilerin dikkatleri genelde dağınıktır. Bu nedenle sınıf içerisinde gereğinden fazla görsel ve işitsel uyarım bulunmamalıdır.
12. Derslerde mutlaka araç gereç kullanılmalıdır.
13. işaret dili kullanılmamalıdır. Bu çocuğun konuşma gelişimini olumsuz yönde etkileyecektir.
14. Mümkün ise işitme cihazı kullanılmalıdır. işitme cihazı sınıftaki öğrencilere tanıtılmalıdır.
15. Çalışma süresi başlangıçta az olmalı, zamanla çalışma süresi arttırılmalıdır.
16. Zaman zaman bireysel çalışılmalıdır.
17. Sınıfla öğrenci yokken diğer çocuklara işitme engelli öğrencinin durumu hakkında bilgi verilmelidir.
ses dalgalarının, kulak kepçesinden başlayarak, dış kulak, orta kulak, iç kulak ve nihayet beyindeki işitme merkezine ulaşıp algılanması şeklinde geçirdiği evrelerden herhangi birinde ya da birkaçında oluşan problem nedeniyle kişinin, 25 desibel altındaki sesleri algılayamaması haline 'işitme engeli' o kişiye de 'işitme engelli' denir.
işitme engelli olma, sağırlık ile eş anlamlı değildir. ancak, bu engelin 91 desibel ve daha üzeri şiddetteki sesleri algılayamama haline sağırlık adı verilebilir ki, ' sağır duymaz uydurur ' atasözü de bu manada yanlıştır. zira, yalan-yanlış duyup uyduranlar sağırlar değil, 25-90 desibel şiddetindeki sesleri algılayabilen işitme engellilerdir.
