istatistik: verilerin yoplanması, düzenlenmesi, özetlenmesi, sunulması ve analize ilişkin bilimsel yöntemlerle ve çeşitli analizlere dayanarak, mantıklı karar alma ve geçerli sonuçlar çıkarmasıyla ilgilidir.
kesin hangi kelimeden türetildiği bilinmemekle birlikte grekçe de "gözlemek" anlamına gelen "statızeni" veya latince de "durum, vaziyet" anlamındaki statüs kelimesinden türetildiğine inanılmaktadır.
kelime ilk olarak almanya' da 1748' de Gottfriend Achenwail kullanılmıştır ancak kavram çok eskilere dayanmaktadır.
bazı bilim adamalarına göre ise istatistiğin tanımı " yığınların özelliklerini ölçerek elde edilen sayısal bilglerle uğraşan metod" dur.
bu dersi en iyi veren hocalardan biride gazi üniversitesinden prof. alptekin esin' dir.istatistik konusunda öğrenebileceğiniz herşeyi size soluk almadan öğretir.
çok zor bir matematik tabanlı bir ders.çok acaip formulleri olan, frekansları kafaları yoran, modlarla medyanlarla uğraştığınız bir ders.ekstra bilgi:sınavlarda hesap makinası kullanmak serbest olduğu halde bir işlemin 15 dakikadan fazla sürebildiği bir ders.
üniversite hayatının en belalı, en sıkıntılı, en büyük ayak bağı olan dersi. neymiş efendim, tahmin teorisiymiş, hipotez testiymiş, ki kare testiymiş. bırakın allah aşkına!
vasifsiz isci kardeşimi zorla bir kere girmeye ikna ettiğim ders.** sadece dersten ibaret olduğunu düşündürmektedir. bütün hocalarımın ileride çok lazım olacağını sölemesine rağmen hala ne işe yaradığnı çözebilmiş değilimdir.
bu hafta ilk ve son defa dersine girerek hayatımda sadece bir defa yapmam gereken şeyler arasına girmiştir. üstelik bu dersi bir azeri bir hocadan dinlemek ayrı bir güzelliktir. firikans firikans sesleri kulak tırmalamaktadır. bölümünü okuyanlara Allah kolaylık versindir.
mühendisliklerde istatistik 1 ve istatistik 2 olmak üzere 2 dönemde verilen derstir. * bunun akabinde ise başka belalı ders olan kalite kontrolü gelir.
istatistikte bol miktarda dağılımdan söz edilir. varyans analizi(anova), örnekleme dağılımları, güven aralıkları, hipotez testleri, çoklu karşılaştırmalar, ki kare dağılımları, regresyon ve korelasyon analizleri, çok faktörlü varyasyon analizleri belli başlı konularıdır.
ler, lar eki gereken başlıklar:
1. en çok ukte veren yazar(lar)
2. dün en çok entry giren yazar(lar)
3. geçen hafta en çok entry giren yazar(lar)
4. en çok entry girilen başlık(lar)
derse karşı verilen tepkilerin ve düşünülenlerin gelişme süreci:
* aritmetik- geometrik ortalama, mod medyan gibi konuları görünce 'aa ben bunları biliyorum, bu muydu yani' diyerek başlanır.
* şimdi adını hatırlamadığım garip isimli konular gelince şaşırılır.
* t ve z tabloları görülünce resim sanatına bakış açınız değişir, evdeki tablolar kaldırılır..:)
* ilk vizeden 24 aldıktan sonra da 'lanet olsun' deyip bir daha derslere girilmez...
"how to lie with statistics-istatistikle nasıl yalan söylenir" diye bi kitap okumuştum.şöyle bişiy vardı:
tavşan etinden yapılma sandviç satan bi adama
-yav bu kadar ucuza nasıl satabiliyorsun bunu,tavşan eti pahalı bişey değilmi?,diye sormuşlar.o da:
-tamam,demiş, itiraf ediyorum,etin içine biraz at eti karıştırıyorum.ama karıştırırken yüzde elli-elli koyuyorum.bir at, bir tavşan..
