genelde eşcinsellerin tercih ettiği bir bölüm olmakla birlikte hiçbir işe yaramaz. çok kullanılır da bana ne bilader neyse ne şimdiye kadar öyle oldu diye ondan sonra da öyle olacak değil ya. bu matematik zaten komple saçma hesap makineleri de yapıyo senin yaptığını robot gibi önceden yapılmış şeyleri tekrar ediyosun tam amele dalı.
götte patlama ihtimali çok yüksek olan ders. ilk dönem yanlışlıkla butte geçtim ama bu dönem çok zor lan. bi de herkes beni ne ilgilendiriyorsa demiş; bende matematik öğretmenliği okuyom amk beni ne diye ilgilendiriyorsa kodumun dersi.
hiç alakası olmayan bölümlere ders olarak koyulan, sözel derslerin arasında beyni inanılmaz yoran, hele ki turkıyenın bırcok yerınde aynı bolumden aynı dersı alan arkadaslarının hocaları ''sızı pek ılgılendırmıyor'' deyıp kolayca gecıyorsa bu dersın ustunden fakat bızım hocamız ilim aşkıyla yanıp tutustugundan mıdır bılmem, cok zorluyor cok!
işlemlerin bilgisayardan iki dakikada halledildiği halde hocaların amele gibi 2 saat öğrencileri kağıt kalemle uğraştırdıkları genel olarak vakit kaybı yaratan ve eğitim reformunun en gerekli olduğu derslerden birisidir.
tüm üzülen karışan bulanan ifadeler şimdi hep burada ve ben istatistik sınavı için hiç dua etmedim allahım, biliyorsun. şimdi burada isa heykelinin önüne geçip hes smiliiinnggmmmmmmmhhhhhmmhh gibi boğuk kısa bi konuşmayla mercimeği fırının 175 derecesine kaldıran film hristiyanları gibi konuşmak istemiyorum. hem zaten bizimkiler o sahneleri hep zaplardı ve itiraf ediyorum ki ben de o zaman bi olay var zannederdim. ama yani işte canlı kanlı örnek: evleri için açılır kapanır masalar alan annem babam ve koridorun sonundaki odada mandalinaya "balloon ranger" yazan ben. girişim kahramanları ortada, ben ortada aynanın gözlüklü solisti olsaydı tam burada müzik azalır ve içli bi sesle kimse yok işime karışan derdi ama neyse ki, hastane kapısından telaşla giren ve uuupuzun yoğun bakım koridorunu koşarak katedip sevdiğinin ölüm haberiyle dağılan bir ayna solisti değilim. ama belki de ikimizin de benzer bi istatistik tarihi vardır, bilemiyorum. öyle olsaydı istatistiği anlamayı daha da çok isterdim çünkü o zaman ölüm dili ve edebiyatı üzerine bir sıfır hipotezi oluşturması için kendisine yardım edebilirdim. belki de null hipotezi reddebilir ve standart sapmayı bir armut sapı kadar bile önemsemeyerek sevdiceğin ölümünü olasılık dışı gösterebilirdik. ama ne yazık ki zscore yanım alfadan şirinimin kenarı diye bahsediyor, sütlü mercimek iddialarım beta hatalarından geçilmiyor ve kafam çok karışık. zaten şu an aynadan bahsediyor olmam yeterince uncool, bi de sen istatistik istatistik gelme üstüme william bak rica ediyorum çok karışıyorum ben ya of!
3. sınıf istatistikten 3 yıl arka arkaya kalmıştım. hep hoca bana taktı diye düşünürdüm. dün, sözlükte istatistiki bi araştırma olarak seçim anketi yapmaya kalkıştım. ama hem çok eleştiri aldım. hem de gün ortasında silik yedim.
yani hoca falan takmamış. adam haklıymış ve ben istatistikten anlamıyormuşum amk.
gazi istatistikten mezun bir şahıs olarak saygılarımı sunarak başlıyorum. istatistik: anlamlandırmaktır, istatistik yaşamdır ve istatistikçi olmak ruh meslesidir.
istatistik öyle yabana atılacak bir bilim değildir. Siyasete, Ekonomiye, Sosyal Olaylara vb bir çok kavrama yön tutan bir bilimdir. istatistiğin içine girdiğinizde uğraşılan olayların ne kadarda olmadığını anlarsınız. Üniversitelerde istatistik dersi alıpta kolay diyen birini şimdiye kadar görmedim.
iki saattir notlarına boş boş baktığım derstir. yok yani olacak gibi değil bu sefer, makro ve muhasebe de sağ olsun; üçü birlik olup sınıfta kalmama yardım ediyorlar. ikinci öretim olmasam neyse de fazladan o kadar parayı kim verecek sözlük? **
