çocukların geleceğine karar veremeyecek bir yaşta ebeveynlerinin gösterdiği yolda gitmesinden doğal ne olabilir ki diye tepki gösterilesi anlamsız sınıflandırma.
(bkz: laik liselere giden çocuklar)
iyi din eğitimi için bu liseyi seçtik diyebiliyorlarken her ne hikmetse sanki katsayı uygulamasından hiç haberleri yokmuş gibi öss ye girecekleri sene etekleri tutuşan güruh, neymiş seçim yaptıklarında daha çocuk yaştaymışlar ulan size mürsel den geliyor yürü git lan.
meslek liselerine giden zorla tesviye elektrik ve ya sonunda garanti meslekler olan bölümler okutulan çocuklarla aynı durumu paylaştıklarını düşündüğüm kişilerdir.aslında ülkemizde garanti bir meslek olan imamlığın, okuluna giden insanları anlamanın çokta zor oldugunu düşünmüyorum.ismini zikretmek istemediğim hükümet ülkeyi yönettiğini düşünmeye devam ederse eğer uzun bir süre de revacta kalacak bir meslek gibi gözüküyor.
pek çoğu mühendisdoktorhemşiresiyastçiavukat olabilen çocuklardır. * katsayı adaletsizliği olmadan evvel imam hatip liselilerin üniversiteye giriş oranı çok yüksekken şimdilerde daha düşük olsa da ve kimilerine göre çok acı olsa da gerçek budur. bu yüksek istatistiki başarılar düz liselilerin korkulu rüyası olmuştur, zaten kat sayı saçmalığı sadece imam hatip liselerini hedef almak isteyen ancak bununla beraber kurunun yanında yaşta yanar misali meslek liselerinide içine alan bir uygulamadır.
kendisi gibi düşünmeyen kişilerin ve ailelerin de olabileceğini düşünemeyen ve anlayamayan sığ yazarın sataştığı çocuklardır. saygı göstermeye çalışmak bu tür hastalıkların en birinci ilacıdır.
üniversitelerimizin ilerleyebilmesinin sorumlusu olarak bu çocukları gören tipler de var... bu tipler ayrı komiktir. bu çocuklar üniversitelere giremiyorlar ki sorumlu olsunlar...
bundan 4 sene evvel, üniversite sınavında katsayı ile karşılakcaklarını bile bile kendi rızalarıyla din eğitimi almak amacıyla bu tercihi yapmış çocuklardır, içlerinde laiklik yanlısı da vardır, laiklik yanlısı olmayanı da.* bir insanı din eğitimi aldığı için laiklik yanlısı olmamakla suçlamak, atatürk düşmanı yapmak saçmalıktır, ötesidir.ayrıca düz lisede lise 2'ye geçerken yapılan alan tercihini 1 yıl öncesinden yapmış çocuklardır.insan madem 14 yaşında mesleğine karar vermekte zorlanıyor, hata yapıyor, lise 1. sınıfı bitirip, 15 yaşına geldiğinde düz liseye giden arkadaşları gibi karar verince imam-hatip olmaktan vazgeçtiği takdir de herhangi bir düz lisenin fen bölümünde eğitimini tamamlayıp mühendis, doktor olabilen insanlardır aynı zamanda.nasıl bir sözel öğrencisi ilahiyat okumak istediğinde imam-hatip lisesine gelen ek puan engeline taklıyorsa, imam hatip lisesi ve diğer meslek liselerinin de o sözelcinin, eşit ağırlıkçının, fencinin alanını istediği gibi tercih edememesi normaldir.meslek lisesinin sonradan karar değiştirmeye hakkı var da öbürlerinin yok mu?
sanılanın aksine düz liselerde verilen eğitimi de almaktadırlar kendileri. yani imam hatip liselerine giden öğrenciler imam olmak için değil, ekstradan din eğitimi almak için gidiyorlar. içlerinden türkiye şampiyonları çıkmıştır ama ne yazık ki bu çocuklar 30 bininci, 40 bininci yapılmıştır ufak ayak oyunlarıyla. buna da o çocuklar katsayı deyu.
imam hatip liselerine giden değil "gönderilen" çocuklardır. zira pnlar çocuktur fikir ürebilmeleri ço da sağlıklı değildir. ailelerinin direktifleri ile hareket ederler ve onların istediği gibi olurla. bir yandan okulunda saldırırlar beynin bir yerden ailesinden sonra farklı durumların alternatif düşüncelerin ne olduğunu bile bilmeden belirli düşüncelerin en sağlam savunucularından olurlar o düşünce dışında ne varsa yanlışlarlar çünkü onlar için herşey 1300 yıl önce açıklanmıştır günümüzde ise en fazla bu açıklananlar ortaya çıkarılabilir yenisi yapılamazdır.
haa denilir ki katsayı olmasaydı mühendis falan olurlardı, kesinlikle katılıyorum ve diyorum ki katsayı kalksın ama bir şartla, herhangi bir emlde okuyan kişiye de imam hatip de okuyanlarla aynı şekilde matematik fizik kimya kısacası öss dersleri verilsin ve bu dersler zorunlu olsun, o öğrencilerde dershanelere gitmeden önce okullarında temel bilgileri alsın ve tüm türkiyedeki liseliler en azından okullarından öss için hazırlıklı çıksınlar (buna bu sistemde ne kadar hazırlık denilirse artık). şimdi imam hatiplere katsayısı konusunu konuştuğumuzda evet kesinlikle kalmalı diyen kişilere bu öneri söylendiğinde ama o kararı verecek kurum hükümettir cevabı sıkça söylenir. ee o zaman be hey adam senin kararını da alıp uygulatan dolaylı olarak hükümet değil mi? ve bundan önceki hükümetlerin aldığı karar değil mi? samimiyetsiz söylemleri ile mazlum rolüne bürünmenin anlamı ne?
vay başörtüsüyle okula giremiyoruz vay imam hatipliler ünversite kazanamıyor ee hadi diyoruz öyle bağırırken bir eml deyin diyoruz ses yok tabii çıkmaz çünkü orda size çıkar yok rant yok o zaman utanmadan ağlamayın ya da timsah gözyaşı dökmeyin.
11-12 yaşında eğitime başlayan ve 17 yaşına kadar devam eden bu çocukların aldıkları derslerden bazıları ;
kuran ı kerim
arapça
hadis
fıkıh
tefsir
kelam
hitabet
ayrıca edebiyat dersinde edebiyat hocası tarafından atatürk resminin indirilmesi ve hadis yarışmaları yapılması *,beden eğitimi dersinde hitabet dersi ile ilgili alıştırmalar yapılmasından bahsetmiyorum bile.yukarda saymış oldugum ders isimlerinin ne anlama geldiğini çoğunuz bilmem kaç yaşında olmanıza ragmen bilmezsiniz ve hatta büyük bir çoğunlugunuz bu kelimeleri ilk defa duyuyordur eminim.
türkiye cumhuriyetinde yaşayan ve okul sonrası hayatında hiç bir şekilde işine yaramayacak olan, büyüklerin bile anlayamadıgı ve çoğu islam aliminin üzerinde hala tartıştıgı bu ders kitaplarını yeni yetişen gencecik beyinlere empoze etmek vasıtasıyla öğretmeye çalışan ezberci zihniyet yüzünden imam hatip liselerine giden çocuklarımızın neredeyse tamamı gelişimlerini tamamlayamadan sapıtmaktadırlar.imam hatip liseleri kuran kursu mantıgında işlediklerinden dolayı mezun ettikleri öğrencilerin tamamına yakını mezun oldukları gün öğrenmiş oldukları arapçayı * ve kuran ı okurken ne anlama geldiğini bilmezler.ve yine bir çoğu atatürk ü islam düşmanı ve kafir olarak görür kin beslerler.
bu cocuklar polis,asker olamayacagı gibi, ayrıca imam ve müftü yada benzeri din görevlisi olabilmek için bile yeterli bilgiye sahip değildirler.mücahit özentisi, afganistana yada filistine yahut çeçenistana gidip ne için savaştıklarını bilmeden körü körüne ölüme gitmeye hazır birer beyinsiz olarak mezun olurlar.* kişisel hak ve ozgurluk adına zerre kadar bilgileri olmadıgından elinde bira gördükleri birini yada etek boyunu kısa gorduklerı bir hatunu ,sarmaş dolaş olan sevgilileri gorduklerınde kendi kafalarına göre afaroz edip yargılarlar ve bazende infazlarını bile kendileri gerceklestırırler. (bkz: içki içeni dövmek)
yatılı okuyanlarda ise eşcinsellik eğilimleri baş gösterir ki bu onların seçmiş oldugu bir tercih değildir asla.televizyonda hatun çıktıgında kanal değiştirip izleyenleri abdest almaya zorlayan,namaz saatinde alınan yoklamada 3 kez yok yazılanı labaratuar da falakaya yatıran,ders kitaplarının ilk sayfasından atatürk resimlerini yırttıran,küçük yaşlarda okuması için ogrencılerın eline en kalınından said nursi (risale i nur)* kitapları tutusturan, kurban bayramında her öğrencisinden en az 10 kurban derisi isteyen ve vatanı savunan askerlerimizin şehit * değil niyazi sayıldıgını ogreten öğreticiler oldugu sürece imam hatipler zihnen mutasyona ugramış genç yaşta körelmiş ve ruh sağlıgı bozulmus daha çok öğrenci mezun edecektir.
aklen ortalamanın altında olan kardeslerimizdir.
eyvah editi: imam hatip liseleri anadolu liselerinden iyiydi de biz mi inkar ettik kotuleyen yazarcıgım. *
katsayı sorunuyla istedikleri dahası hakettikleri bölümde okuyamayan çocuklardır.
öğretmen lisesine,koleje,anadolu lisesine giden çocuklar gibi çocuklarımızdır.
oldukça zekidirler.okulda hem dini hem fenni bilimleri alırlar.kısıtlı bir hayat sürdüklerini iddia eden zavallı eziklerede katsayı adaletsizliğinden evvel öss de ki imam hatip liselilerin başarılarını araştırmalarını şiddetle tavsiye ederim.yok araştıramıyorsa ben yardımcı olacağım.
