ilk okul 5'e kadar padişahlar'ın vatan hainliğinden,aptallıklarından,iğrençliklerinden söz ettikten sonra 8.sınıftan itibaren yine padişahlarımızın kahramanlıkları,istanbulun fethi gibi önemli icraatlarından bahsederek kafa bulandıran tarihtir..
çanakkale savaşı'nı seyid on başı'nın kaldırdığı 100 kiloluk bombaya yüklerler.cumhuriyeti ise atatürk'ün birgün kafası attı,çıktı padişahın huzuruna,çöktü boğazına siktirgit dedi ve cumhuriyeti ilan etti olarak gösterirler. daha kibar bir dille..
aynı şekilde enver paşa'yı bir kahraman olarak gösterirler.1.dünya savaşına kendi irademizle katılıp son derece başarılı olduktan sonra almanların yenilmesiyle bizim de yenilmiş olduğumuzu öğretmişlerdi..
atatürk'ün en sevdiği ders olarak matematiği gösterip ucuz gazlar vermeye çalıştıklarınıda gördü bu gözler,duydu bu kulaklar..
kısacası böyle okutulacaksa hiç okutulmasın dediğim tarihtir.
tarihin at gözlüğünden nasıl yansıltılabileceği konusunda muhteşem bir örnek olacak bilgilerdir. türkler kavimler göçü'nü tetiklemiştir, demek ki tarihte türk çok önemliymiştir. istanbul'un fethi çağ değiştirmiştir, (burada çağ değişmesinin en önemli etkeni olarak istanbul surlarının topla yıkılması alınmaz, önemli görülen etken türklerin istanbul'u fethetmiş olmasıdır) demek ki türkler çok önemliymiştir. bu bilgiler hiçbir zaman türklerin başarısızlıklarını anlatmaz. keza hiçbir zaman tarihin türkleri ilgilendirmeyen kısmını veya türkleri başka bir perspektiften anlatmaz. burada dikkate alınan husus, genç beyinde türklüğü, hiçbir yanlış yapmamış, en muhteşem ırk olarak yüceltmektir. ayrıca bu tarih anlayışı, birçok ırkı barındıran bu genç beyinlere önce kendi ülkesinin tarihinin bilgisini vermek yerine, türk ırkının tarih bilgisinin öğretmeyi amaç edinir.
fazla abartılmamış sade verilmiş bilgilerdir. şöyle ki, ta ergenekondan kalkıp, bütün kavimleri göç etmeye zorlayıp, sonrasında herkesin gözünün olduğu anadolu yu alıp, üç kıtaya birden hükmedip, sonrasında gerek politik gerekse de şahsi hatalardan dolayı çökmesine rağmen yine de anadolu yu bırakmamak çocuk oyuncağı değildir. hatta o kadar yerer ki milletimizi, öğrencilerin gözünde anadolu cahil cüleba, istanbul ve avrupa medeniyetli olur. öyle sanıldığı gibi türklüğü yücelttiği yoktur, keşke öyle yapsa...
entry girmeden edit: türklüğü yüceltmekten kasıt, eskiden türk-kürt-laz-çerkez-abaza ayrımı olmadan bütün milletlerin türküz * demesidir. ayarcanlarla uğraşmamak için baştan yazayım.
öğrencilere sadece "savaşın gerekli bir kavram" olduğunu öğreten, savaş seven padişahları "muhteşem padişah" , barış yanlılarını ise "pasif padişah" olarak nitelendiren, emperyalizm yanlısı bilgilerdir. bu tarih bilgilerine körü körüne bağlı kalan insanlar/öğrenciler de osmanlı padişahlarıyla mustafa kemal atatürk 'ü aynı kefeye koyarlar.
