bizimkilerde olmayan sanrı. o yüzden çürümüş önerme. zira bizimkiler psikopat ve deli olduğumu düşünüyorlar. o yüzden 340896767967876890437743785 yıldır odamdan dışarı çıkartmıyolar. hııı! ben mi? hıı?? ben deli değilim ki, ben deli değilim ki, ben deli değilim ki, ben deli de...*
- eee necla hanımcım naptı senin oğlan bu yıl mezun olabildi mi bariii?
- yok anacım olamadı da olmadığından değil, bizim oğlan çok zeki aslında, eeee çok zeki de azıcık tembel... seninki naptı kazanamadı mı bu yıl da öss yi?
- yok kazanamadı da istese boğaziçi odtü kesin.. bizim kız acayip zeki teyzesi, zehir gibi zehir de tembel gibi biraz.. öhöhöhhh neyse kek alırmıydın biraz şekerim hem de zencefilli..
esas mesele herkesin zeki ama tembel olması değil.. mesele teyzelerde..
vallahi yalan, billahi yalandır. en azından benim çevremdekilerin hiç değilse yarısı geri zekalı. isviçreli bilim adamları gelsinler. test etsinler, onaylasınlar. sonuç dediğim gibi çıkmazsa burnuma halka takar medya eteğinde gezerim.
benim çevrem neresi mi?
ah be kardeş. sözlükten bir yere çıkabildiğimiz mi var...
bak x sen kadar zeki değil ama çocuk çalışıyor sabah akşam o yüzden yüksek alıyor, sen biraz baksan alırsın onun kadar ama nerdee
ile başlayan nutuklar atılır bu çocuklara. yazıktır efendim. yapmayın, çocukluğum ziyan oldu.
A: oğlum salak olsan tamam diyecem ama zekisin sadece çalışmıyorsun neden sınavını vermiyorsun
O: ya anne o dedigin ilk okuldaydı şimdi basmıyor kafa
G: G
O: ya tamam anne calışcam.
öğretmenlerin içleri acıyarak söyledikleri kalıplaşmış yalan. çünkü o anda sevgili öğretmenimiz, bir metrelik kumaştan takım elbise çıkarmanın mümkün olmadığını bilen bir terzinin iç sıkıntısını yaşar. ama ne çare ki, elindeki kumaş sadece bir metredir. " al götür bunu, tamirciye ver, kaportacıya ver, kuaföre ver, bari bir meslek öğrensin" demez, diyemez. nihayetinde kirpi bile yavrusunu pamuğum diye sever.
eğitimci insanlara zorluk çıkaran götten sallanmış güzel politik açıklama, insanın içini acıtan, doğruyu söyleyememe halinin en kötüsü, bir de eğitimde ahlaktan etikten bahsederler, al sana eğitimdeki yalanın dik alası.
* Hasbiye abla nasıl senin oğlanın karnesi ?
- ahh müride sorma. 8 tane zayıfı var salağın.
* Yapma ya...Çalıştırmıyor musunuz hiç şunu ya .
- Çalışmıyor ki. Yok aslında zeki çocuk ama tembel işte.
* Doktora falan gösterdiniz mi hasbiye abla ?
- neresini göstericez müridecim anlamadım ?
* Ne biliyim abla bi röntgen falan çeksinler işte, allah korusun bi eksiklik olmasın.?
- aman müride söyleme eniştene iş çıkarma başımıza şimdi.
* Tamam abla tamam. Nerde şimdi oğlan.?
- Ne biliyim aldı babasının boya bidonunu 2 tane de fırça aldı. Paintball oynayacakmış arkadaşlarıyla. birbirlerinin kafasına atıyorlar boyalı fırçaları.Yeni bi oyunmuş bu.
* hakikaten zekice hasbiye abla.
- evet ama tembel işte...
kimi zamanlarda gerçek olan durumdur. bazı çocuklar öylesine mükemmel algılama ve çözme yeteneğine sahiptirler ki ancak dahilerde görülen bir durum bu diye düşünürken aynı çocuğun karnesinin zayıflarla dolu olduğunu görünce ne diyeceğinizi bilemezsiniz.ezbere dayalı eğitim sisteminin geri dönüşü diye nitelendirdiğim durumdur aynı zamanda.elma ile armut karıştırılır, zeki, yaratıcı çocuklar kendilerini gösterme fırsatı bulamadan silinirler akademik ve sosyal yaşamdan.belki o çocuk sinüs ve kosinüsle ilgilenmiyodu ama belki de edebiyat tarihinin en büyük şairini diri diri toprağa gömüyosun muallim amca ne belli.
"Anneaaaa bana su versenaaaa" diye böğüren çocuğa anında su getirmenin sonucudur. Çocuk bir böğürtü ile suya ulaşmayı zeka sayarken, ailesi tembelliğinden arınırsa zekası ile büyük işler başaracağına inanır. Buna karşın çocuk tembelliğinden arınırsa suyu almak için odasından mutfağa gitmek zorunda kalacak ve annesine böğürüp suyu önünde bulmaktan daha mal bir davranış sergilemiş olacaktır. aslında çocuk suya ulaşmak için ona uzanmamayı tercih ettiğinde su önüne geldiğinden anne ve babasından daha zekidir. bu zeka da onu tembel yapar.
kabus bir paradokstur; çocuğun tembelliği zekasının mı sonucudur yoksa kendi başına su içemeyecek kadar mal mıdır? anne - baba, çocuğu mala mı dönüştürmüştür yoksa çocuk onlardan daha mı zekidir?
