ilkokul çağlarından beri (lan antik çağlardan beri gibi oldu) problemi çözmeyi bırakıp o musluğun neden diğerleri dolum yaparken başkaldırırcasına boşalttığını düşünmeye koyulduğum saçmalık.
memlekette su sebil bulunmuş,o musluk senin bu musluk benim açılıp kapanmış* ,insanlara problem yaratılmıştır.problemlerin özü genelde basit kesirleri kullanarak denklem kurmak ve denklemden x* belirsizini çekmektir.çarpık eğitim sistemimizin,çarpık öss nin saçma sapan müfredatından başka bir şey değildir.
yazın rahat rahat havuzuma girip iki kulac atmama mani olan problemler.
ee ben zaten kulaç atamam ki?
olsun belki problemler olmasa atardım..
daha yeni kafamı sokmayı öğrendim be nası atardım?..
...
zaten bunalmış canım yurdum öğrencisinin aklına havuz, deniz, yaz, kumsal, kızlar/erkekler gibi motivasyon bozucu şeyler getirmesi itibariyle kullanılmasının doğru olmadığını düşündüğüm problem çeşidi.
köy yerinde hiç havuz görmeyen öğrencinin "öğretmenim havuz ne ki?" sorusuna öğretmenin bir an düşünüp, "evladım köyün girişinde çeşme var ya, onun yalağının büyüğü" cevabını vermesi üzerine, öğrencinin yeniden "o kadar büyük yalağı napıcaklar ki" diye yeniden sormasına öğretmenin "insanlar için evladım" diye geçiştiren bir cevap vermesi üzerine tüm sınıfın yerlere yattığı matematik problemidir.
