çoğunlulukla öğretmen çocuklarıdır. evde kitabın içine gömülüp sosyalleşemedikleri için iki lafı bir araya getiremezler aslında. çoğunlukla şişman, pinti ve hiçkimse tarafından sevilmeyen kişilerdir. tenefüsde herkes hayatını yaşarken kendisi ya yapılanları izleyip öğretmene şikayet eder yada yine canı kitabına gömülür bazende kantine inip simit, ayran alır ve sakin sakin yemeğe başlar. beden eğitimi ise kesinlikle birdir ama beden öğretmeni "bütün dersleri beş, bir verirsek olmaz şimdi" diyerek beşi basar. sene sonunda ise karneyi aldığı gibi eve koşar "anne, baba bakın hepsi beş" anne, baba bu durumu önceden tahmin ettikleri için "afferim yavrum" der geçer ve hiç bir hediye almazlar. alsalar bile onu inanılmaz şekilde kısıtlarlar. ve bütün bunların sonucunda oks birincisi olur. Lise de böyle geçer. daha sonra üniversiteyi bitirir. ama o da ne yoksa bu ülkede iş bulacağını sanar? ve iş bulamaz. Peki ne oldu bütün o sorular ve hayat boşa gitti. ve başlar iş dilenmeye.
(bkz: böyle hayat olmaz olsun be)
öss ye hazırlanan sıradan bir çocuk da olabilir. öğretmen çocuğu da olmayabilir. kendi adıma zamanında, rekorunu kırmış bulunuyorum.
(bkz: var mi arttiran)
ayrica:
(bkz: yaratik mi dedin)
(bkz: buyrun benim)
inek oğlu inektir, gözü rekabetten başka bi şey görmeyen insan evladıdır. rekabetçi eğitim sisteminin ve ailenin öğrencileri ne hale getirebileceğinin sonucu yaratk olmuş insandır, biraz daha kasarsa yaratık olacaktır da.
saatte 90 sorudan günde 6 saatini soru çözmeye ayırabilen insandır. konu falan da çalışsa günde 8 saat ile günü kapatır. 6 saat uyusa 14 saat gitmiştir. kalan 10 saatte okula gider, isterse gezer istediğini yapar.
"saatte 90 soru çözülür mü lan?" diye soran olursa da "herkesin kendin belleme" diye cevap verilmesi gerekir.
üniversiteye geldiğinde uzaylı gibi dolaşacak dünyadan bi haber insandır.
bi arkadaş vardı aynen böyleydi öss de derece yapmıştı hatta ama üniversiteye gidince bunalıma girdi. boğaziçini bırakmayı düşünüyodu bi ara. çok da pişmandı hayatının en güzel yıllarını test kitaplarına harcadı.
not bu insan konserde bile test çözen bi tipti.
alt sınır da olabilir.
zira fen liselerinde ise bu soru miktarı gayet normal sayılır. insan üstü insalar 1000 için kasar, okulda azınlık kalan "öss sikime minare götüme" güruhunu hayretlere düşürürler. onlar için yaratık olan ders çalışmayan veya 200-300 soru çözenlerdir. yuh lan !
bu yaratığın yaptığı olayı ömrüm boyunca denemedim. ama hiç eksikliğinide hissetmedim. bu yaratıklardan etrafımda hep olmuştur. ben ise onlara 'çöz çöz nereye kadar be kardeşim' diyerek yanlış yaptıklarını anlatmaya çalışmışımdır.
aynı yaratıkların bir senenin sonunda boğaziçi, odtü, itü, ytü gibi üniversitelerde insan formatına geri döndüğü, tabiri caizse kabah çiçeği gibi açıldığı görülmüştür. **
ygs'den bir ay öncesinde içinde bulunduğum yaratık.ama şimdi normalleştim, sözlük sayesinde kitabın yüzünü açana aşk olsun.
Tecrübe etmiş biri olarak bu yaratığın geçirdiği bir günü söyle gösterirsek:
06.00-dört saatlik bir uykudan sonra uyanış ve ders çalışmaya başlama.
07.00-kahvaltı ve ders çalışma.okul için hazırlık
07.30-servis bekleme, beklerken o gün hangi derslere yoğunlaşacağını düşünme, servisin gelemesi, serviste ders çalışma
08.00-derse giriş.hoca ders anlatırken rakipler uyuklarken gizli gizli matematik çalışmaca
09.00-ders çalışma,tenefüslerde bile
10.00-ders çalışma,tenefüslerde bile
11.00-ders çalışma,tenefüslerde bile
12.00-öğle arası.yemekhane sırası beklerken çıkarılan notlarla tekrar yapma
13.00-ders çalışma,tenefüslerde bile
14.00-ders çalışma,tenefüslerde bile
15.00-ders çalışma,tenefüslerde bile
16.00-okuldan çıkış.dersaneye doğru tıngır mıngır giderken ders çalışma
16.30-dersanede çalışmanızdan hiç memnun olmayan danışman öğretmene hesap veriş
17.00-hocaları kovalayıp soru çözdürmece
18.00-deneme sınavı
20.40-deneme sınavı bitişi, cevap anahtarlarına bakıp net hesaplama ve eve dönüş
21.00-tek başına evin bir köşesinde soğumuş akşam yemeği
21.30-uyku
23.00-uyanma ve ders çalışmaya başlama
00.00-kahve içerek ders çalışma
01.00-kahve içerek ders çalışma
02.00-abartma istersen git uyu iç sesiyle birlikte yatağa doğru usulca girme
03.00-kabuslu uyku
04.00-rüyada bile soru çözmeli uyku
05.00-rahat uyku.
gerçekte olmayan bu varlıklar sınava girecek diğer çocukların psikolojisinin bozulmasına yol açan efsanelerdir. ortaya bi yalan atıp sonradan bu yalana kendisi de inanmaya başlayan bu varlıklar ebebeynlerinin verdiği bizim çocuk çalışkandır maşallah gazıyla bu sayıyı yakalamak için çaba gösterse de genelde bunu başaramayan ancak bunu da çaktırmayan varlıklardır.
hayatinin geri kalanini "Esek" olarak gecirmemek icin hayatinin birkac senesini "inek" olarak gecirendir.
Ha cok mu saglikli bir durumdur, bu durum kendi tercihi midir; elbette hayir. ama basarili olmak icin bu lazimsa emek verip caba sarfedendir. ottan boktan kasaba/semt universiteleri yerine gercekten universite olan 5-6 universiteden birini hedeflemistir. O okulu kazanip orayi da basariyla bitirecek, mezuniyetten sonra da metelige kursun atmayacak, insan gibi yasayacaktir.
Aci olan bugun onu kiskananlar, emeklerinin meyvesini topladigi gunler geldiginde hala kiskanmaya devam edecektir. Onun icin ineklik bitecektir ama digerleri icin eseklik bir omur boyu devam edecektir. Bu baglamda girdigim universite sinavinin sonucunun aciklandigi gun adim ve soyadim turkiye derecemle birlikte dershanemin cephesine asildiginda, pankarttan adimi ve soyadimi okuyup "amma inekmis beaa" diyen arkamda dikilmekte olan o esegin su anda nerelerde otladigini cok merak etmekteyim.
önündeki önemli sınav yüzünden çalışmakta olan öğrencidir. ancak abartmamalı, günlük yaşantısını ve kültürel aktivitelerini de ihmal etmemelidir. sadece lys'ye hazırlanmak insanı cahillikten kurtarıp bir aydın haline getiremez.
