- direktifler anadilde verilir.
- çok sınırlı hedef dil kullanımı vardır.
- gramer üzerinde yoğunlaşılır.
- erken zamanda okunması amacıyla zor metinler verilir.
- hedef dil ana dile çevirilerek öğretilir.
- sonuç olarak hedef dil iletişim için kullanılır.
- öğretmen, hedef dili akıcı bir şekilde konuşmak zorunda değildir.
