sözel dersler: sanat, edebiyat, felsefe gibi disiplinlerin zekâ gerektirmediği öne sürülür. halbuki sözel zekânın algoritması niceliğe değil niteliğe dayandığı için sayısal zekânın algoritmasından çok daha karmaşıktır.
sosyal bilimler: psikoloji, sosyoloji, antropoloji gibi sosyal bilim dallarının bireylerin ve toplumların gelişmesindeki etkisinin büyüklüğü görmezden gelinir.
milliyetçilik: ırkçılık, kafatasçılık denilerek aşağılanır. halbuki kendi ülkesi için çalışarak, üreterek yaşadığı ülkeye saygınlık kazandırmayı kim istemez ki?
feminizm: erkek düşmanlığı, dişi üstünlüğü zannedilir. halbuki bireylerin (özellikle dişilerin) sırf cinsiyetleri nedeniyle uğradıkları ayrımcılıklara ve sömürüye karşı mücadele etmektir amacı.
19. yüzyıla kadar her şey iyiydi. sonra savaşlar başladı. velhasıl müslümanlar eğitime önem vermedikleri için kaybettiler. birde türklerin abdülhamite yaptığı darbe, ayriyeten yeniçerinin türkleşmesi üzerine çıkan isyanlar, ülkeyi kan gölüne çevirdi. son olarak pkk'yıda türkler kurdu. çünkü öcalan'ın emrinde ne o kadar insan vardı. ne o kadar para vardı. ne başka bir şey. benim gibi kürtler iyi insanlar. türkler bize ihanet etti.
Bunları duyuyoruz çevremizden. Özellikle karadeniz bölgesinde sık sık dile getirirlir. Bu kişiler genelde karısını aşağılar lakin annesine toz kondurmaz. Eyvallah anadır, elbette toz konmayacak fakat o aşağıladığın kadın da bir ana değil mi.
Neticede kadını dişi olarak değil de, bir kişi olarak gördüğümüz zaman, toplumca level atlarız.
