Geliştirilmesi ve kaldırılmaması gereken şey, ben lisedeyken bir dönem okulumuz yıkıldı ve imamhatip lisesi binasına taşındık adamlar sınıfın her tarafında eşyaların üzerine arapça adlarını falan yazmışlar hepsini söktüler birtek askılığın üzerindeki mi'd(Z)afe(sadece arapçada olan bir harf içeriyor)yazısı kalmış başladı sınıfta orada ne yazıyor diye bir tartışma ben sikime takmıyorum en sonunda hoca dahil oldu adamın iddası orada arap harfleriyle askılık yazdığı birde arap alfabesini heceleyerek as-kı-lık diye okuyor doğal olarak hoca rezil olmasın diye söylemedim ancak bir edebiyat hocasının osmanlıca okuyamaması okuyamasada 1 harfini bile bilmemesi çok büyük bir eksik hocayı suçlamıyorum kendisi bir eğitim fakultesi mezunu ve ülkemizde öğretmenlerden beklenen bilgi düzeyide ortada ama şuda bir gerçek ki fen edebiyatçıların geneli eğitim fakültelilerin genelinden bilgi seviyesi olarak daha iyi durumda bence çözüm eğitim fakültelerini kaldırıp formasyonun niteliğini arttırmak.
ulu önder, başöğretmen, genel kurman başkanı, baş imamımız, kıtmelimissss,
bu konuyu da atlamamış ele almıştır.
marmara üniversitesi'nde bu konuya parmak basmıştır.
kalkacak büyük iht. hadi bakalım.
belirli bir düzeyde eğitim görme.
fen-edebiyat fakültesi bitirip sap gibi kalan mezunlara öğretmen olabilme yetisi kazandırılması adına eğitim fakültelerince verilir.
şimdi adı asortikleşmiş tezsiz yüksek lisans olmuştur.
fen-edebiyat fakültesi mezunlarının sus payıdır. aldıkları zor eğitim sonucu hiçbir kurumda doğru düzgün kontejan olmadığından 'coğrafyacı, tarihçi, sosyolog, fizikçi vs.' olamadıklarından mecburi öğretmenliğe sığınanların adresidir.
