eğitimdeki "çarpık kentleşmenin" asıl sebebidir. sonucunda ise mühendis olması gereken kahvehane müdavimleri veya edebiyatçı olması gereken doktorlardır.
haklı olarak eleştirilmekle beraber artık klişe halini almıştır. bilen bilmeyen herkesin ağzına sakız olması da en az ezberci eğitim kadar kötüdür. kanaatimce doğrusu şudur: eğitimin, herşeyden önce özgün ve eleştirel düşünmeyi hedef almasının yanında, "bazı" şeylerin ezberlenmesi de eğitimin doğası gereğidir.
"bilen bilmeyen herkesin ağzına sakız olması" diye eleştirdiğim kesim de şöyle birşeydir:
+kahrolsun ezberci eğitim abi! bu lanet sistem gençliğimi kararttı, o derece...
-haklısın. 7 kere 8?
+ııı...şey...72 miydi?!!!!
-kaça gidiyorsun sen?
+lise son.
e bi sktir git!
edit: "abartma lan godik" demeyin hiç. en iyimser tahminle lise gençliğinin üçte biri çarpım tablosunu hatasız söyleyemez size. içeriden birisi olarak söylüyorum.
Biliş alan ;
Bilgi, Kavrama, Uygulama, Analiz, Sentez, Değerlendirme aşamalarından oluşur. Türkiye'deki eğitim sisteminin Bilgi basamağını aşmaya gücü yetmediği için sadece bilen vatandaşlar yaratma sürecidir.
Çocuklar ezberlemek zorundadır, çünkü ezberledikleri sorulacaktır.
türk eğitim sisteminin -malesef- ezberlenmiş sorunlarından biridir. tekrar edilir yüzeysel tartışma ortamlarında. halbuki çok daha önemli sorunları vardır türk eğitim sisteminin ve 'ezberci eğitim' dedikleri de çoğunlukla bunların sonuçlarından biridir sadece. ayrıetten, ezber eğitimin olmazsa olmazlarındandır. çoğu şeyi öğrenmek için lazımdır. ezbersiz bir eğitim yetersiz bir eğitimdir. ne onunla ne onsuz yani.
ben de ezberci eğitim anlayışına karşıyım diyorsan kulak ver buraya. veya göz ver ne bileyim.. dikkatini ver.. ya da boş ver gimme some noise!
vakit vize vaktidir üniversitelerde!
aşağı yukarı bu haftalara denk gelir vizeler.. herkes sınav telaşında malum. ben de birazdan başlayacağım 3 sayfa dolusu kelime ezberlemeye. önceden de bakmıştım biraz. ne yapayım be hacı, anarşik anarşik yok ben ezberci sisteme karşıyım demeynen de geçilmiyor sınıf. okul uzamamalı, uzatmamalıyım, temennim budur. inşallah uzamaz lan. neyse uzatmadan gireyim konuya...
bu geçtiğimiz çarşamba günü almanca grameri sınavımız vardı, açık konuşayım çalışmadım. adam zaten kitabının arkasından soruyor. herkes de orayı ezberliyor veya kopya yazıyor orasına burasına ve aynen kağıda döküyor. sınavdan bir önceki gün kime mesaj atsam bi konuyla ilgili geç cevap geliyor falan.. kafalar karışmış iyice, cevaplar yarım yamalak hep... hal böyleyken iyice sıkıldım "eeh korum lan!" dedim çalışmamak için de bahanem oldu. zaten "iki bayram arası ders çalışılmaz." çok karışıktı kafam, berraklaştırmama yardım eden birisi de yoktu, bir başımaydım. öhü öhü çok yalnızım sözlük! (: ehehe..
ve çarşamba günü gelir çataaaar, saatte 4'e yaklaşıııır. ben okula doğru emin adımlarl... yok be ne emin adımları.. sallana sallana gidiyorum. giderken de herbalife'ın iş imkanı yazan reklamlarını yırtıyorum. aha ayrıntısı burada meraklısına. (#5055708) neyse zaten aşağı yukarı sonucu da belli sınavın. sınıfa bi girdim, herkes arka sıraları mesken tutmuş, sıralara döşüyor kopyaları cd kalemleriyle; yanlarında asetonla gelen var düşün artık! yalnız var ya hocalarımdan herhangi birisi burayı okumuyordur umarım.. gammazlıyor gibi hissettim hafif hafif.. (hocam en çok ahmet kopya yazdı!!) * neyse ben de geriye kalan en ön sıralardan birine geçtim.. sıranın üzerine artık o sıranın sahipsiz olmadığına işaret eden eşyalarımı (kalem, silgi, kitap, elbise vs.) koydum, zaten kim oturacaksa oraya? mallık işte.
sonra sınıfın çalışkanlarından birinin yanına gittim. kafama futur 2* konusu takılmıştı. "ya..." dedim "bu futur ikide pasif yaparken worden var mıydı? yoksa o perfektte mi geliyordu?" kız böyle ciddi ciddi kesin bir cevap verecekmişçesine dinlerken bir anda soru işareti parmağıyla kafasını kaşıdı "allah allah nasıldı ya dur bakayım?" baktı kitabına, öööyle daldı uzaklara gitti. haydi eyvallah deyip bir başkasına gittim. "naber hede'nur? ya ben şu pasif yaparkenki haben fiili ne zaman sein fiili ne zaman kullanılıyo merak ediyorum? açıklar mısın bi?" deyip girdim, o da "bak şimdi passiv yaparken daima sein kullanacaksın fiilin türüne bakmaksızın.." diye açıklarken "peki modalverb varsa?" diye araya girdim. "ha bak o zaman da......o zaman da... o zaman da.. o zama..." böyle takıldı.. derken vakit geldi çattı. hoca sınıfa girdiğinde sınıfın yarısı donup kalmıştı. herkes dumur dumur bakıyordu birbirine. işlemcileri kaldırmadı benim cd'yi. ben de oturmuş bi kenara camdan dışarıyı izliyorum... düşündüm, düşündüm. sınav kağıdına da bir şeyler karalayıp verdim. sonra aklıma bir sürü soru geldi.. ne bileyim, gökyüzü neden mavidir? okyanus ne kadar derindir gibi hiç bir mesneti olmayan sebepsiz google sorularına benzer sorular. cevap veremedim hiç birine. devam ediyordu sınav, devam ediyor her şey, bütün tepkiye, bütün farkındalığına *** rağmen. öyleyken böyle işte azizim.
kimse yaklaşmıyor artık yanıma sınav günleri.. aslında yaklaşmadıkları ben değil; dizinin dibinde oturdukları ezberci eğitim'in alıştırdıklarına benzemeyen ezber-bozan sorulardı..
büdüt: ikinci sınıfa geçtim (o günkü sınavı finalinden iyi yaptım şükür.) yok lan editi bunu söylemek için yapmadım.. vizeleri henüz atlattık. yalnız şöyle bişey var ki; zihinlerde hala kopyalar dönüyor.. geleceğin filologlarının, doktorlarının, avukatlarının aklında karbon kağıda yazılı ctrl+c -> ctrl+v hayaller duruyo.. yazık.
kurulan her sistemin tepeden inme olduğu ülkemde eğitim sisteminin de sağlam bir temele dayanmamasının doğal sonucudur ezberci eğitim..kitaplara sıkıştırılan kavramların öğretilmeden sorgulanmasıdır...ezbere karşı olduğunu söyleyen bir çok ögretmen tarafından da ne yazık ki uygulanır..çünkü sistemdir bu..böyle gelmiştir,böyle gitmektedir...
sonuç olarak yurdumun okullarında laboratuvarlar kilitlidir,malzemeler küflenmektedir..her şey teoriktir bizdeki eğitim anlayışında..meb'in belirlediği ezbere karşı eğitim politikası bile teorikte kalır..
bunca yıllık hayatınmda beni en fazla sinirlendiren durum değiştirmek nerdeyse hayatımın amacı oldu. Bir gençlik böyle köreltilir mi ya bana bıraksalar yazılıya da gerek yok öss yetiyor zaten dimi.Eh artık 9 yıl sonra oylarınızı bekliyorum. *
yeni programla biten anlayış. yeni programda ezberci yaklaşım yok gibi. çünkü bilgi öğrenciye sunulmayacak. bilgi öğrenciye buluş yöntemiyle sezdirilecek. bu da konu anlatımı olmayan sadece sorular olan yeni kitaplardaki etkinliklerle ve sorularla sağlanacak. kitapta yapılan etkinliklerle öğrenci bilgiye kendisi ulaşacak. tabi bunu yaparken yorumlayacak, sorgulayacak, düşünecek... derste de sürekli bu soruları cevaplamak için uğraşacak ve böyle aktif olacak. tabi burada iş öğretmene düşüyor yine. öğrenci eğer etkinlikleri yapmaz, soruları cevaplamazsa bilgiye ulaşamayacak. işte burada öğretmenin hüneri konuşur. öğretmen bu çalışmaları öğrencinin yapmasını sağlamalıdır. eski sistemle öğretmeye kalkan öğretmen yine ezberci zihniyeti bırakamaz. eğer bu sistem tutarsa ezberci yerine yorumlayan, sorgulayan, eleyen bir nesil yetişir.aslında eski sistemden daha zor bir sistem çünkü eski sistemde her şey öğretmenin elindeydi ama bu sistemde her şey öğrencini elinde. öğretmen bazen istediği gibi yönlendiremeyebiliyor dersi. bu yüzden birçok öğretmen hala eskisine göre anlatıyor. yani kolaycılığa kaçabiliyor. bu daha çok emekliliği yaklaşmış olan öğretmenlerde bu maalesef var.
aslinda biraz rahat olmak lazim bu konuda, zira ben de bagiriyodum iki sene once kahrolsun ezberci egitim sistemi diye, ama simdi gordum ki bu durum yalnizca bizim ulkemizde yokmus. almanya bu konuda masallah bizi de sollamis. turkiye deki ezberi hesap makinesinin arkasina sigdirabiliyoduk, almanya ya bi geldim, ne hesap makinesi ne sira, tahtaya yazsam sigmiyor.
