Tümüyle yanlış olmayan lakin yetersiz sistem. Her haltı ezberletiyorsun , tamam öğrenmek için bir yol bu da. Fakat öğrenci sınavı geçmek için ezberliyor sınavdan sonra unutuyor. Zaten sistemden öyle bunalmış ki o ezberlediği şeylerden tiksiniyor ve daha üzerinde durmuyor. Oysa bu konuları "anlamaya " yönelik düşündürücü bir sistem olsa beyin ezberlenmesi gereken kısımları zaten algılar idi. Ve bu kadar okumuş cahile sahip olmak idik. Ama gel de anlat hele günümüz Türkiyesinde. Eğitim seviyesi arttıkça oyumuz düşüyor diyen adamların ülkesinde. Biraz düşünen ve azıcık farklılaşanlara "senin beynini yıkamışlar, gafanı garıştırmışlar " diyenlerin ülkesinde.
özellikle 3. dünya ülkelerinde yapılması zorlanan bir eğitimdir. hiçbir yararı yoktur. yok logaritma ezberle, yok çarpım tablosu ezberle bu eğitim değildir. baktığımızda dünyanın en gelişmiş ülkelerinde amerikada, japonyada bunların hiçbirini çocuklara ezberletmiyorlar beyinde boşa yer kaplayacağını düşünüyor adamlar bu bilgilerin sınavlara hesap makineleriyle giriyorlar. ülkemizde eğitim sistemine artık birşey demek dahi istemiyorum zaten herşey ortada en önemli şey en yanlış adamların elinde.
herkesin devlet okulunda olmasından şikayet ettiği ama yıllarca alasını yapan dershaneleri öve öve bitiremediği, oluk oluk para akıttığı sistemdir. ne değişik ülke.
2004 yılına kadar kullanılan geleneksel eğitim sistemidir. öğretmen odaklı olduğundan ezberci olarak lanse edilmiştir. 2004 yılından sonra kaldırılmış, yerine modern ve öğrenci merkezli eğitim sistemi gelmiştir.
çoğumuzun hayatına ilk kez çarpım tablosunu ezberlediğimiz zaman girmiş, lise ve üniversite boyunca devam etmiş eğitim anlayışıdır. ülkemizde bu denli yaygın olmasına karşın kalıcı olmaması çok yazık.
Ya belki de problem sistemde filan da değildir..belki genlerimiz böyledir..genlerimizin elverdiği kadar sorgulayıcı olabileceğizdir belki de..kasmaya da gerek yok o kadar..
üniversitede dahi bu anlayış sürmektedir. hiç hak etmediği halde ezber sistemi üzerinden yürüyen sınavlardan yüksek alarak derece yapan gafiller vardır.
zeka seviyesinin yüksekliği ile hiç bir alakası yoktur!
önemli olan insandaki yaratıcılıktır ve bu çoğunlukla öğrencilerin elinden alınıyor ve o lanet defteri kafasına sokmasını istiyorlar.
alsın o defteri...
Zaten sözelci olarak çok zeki bir insan olmadığını ispatlıyorsun.
O da yetmezmiş gibi bir de ezbere dayalı bir eğitim anlayışını benimseyip işin kolayına kaçıyorsun. Bu konuda gerek eğitimci gerekse öğrenci aynı şekilde cezalandırılmaya tabi tutulmalıdır. Zira ezberci adam yedisinde neyse yetmişinde de aynısı olacak ve sistemi değiştiremeyecektir/değiştiremedi. Bu ezberci eğitimi aynı zamanda bir delinin bir kuyuya attığı taş atasözüne de benzetirim. Kulaktan doğma ve asılsız bilgiler zinciri de en belirgin özellikleridir.
yaklaşık 10 - 13 öğretmenin bilgisini bir öğrencide toplamaya çalışıyorlar sonra başarı bekliyorlar git sor bakalım tarih öğretmenine matematik yapabilecek mi veya türkçeci başka ders yapabilecek mi tabi içlerinden başka der ile ilgilenen de olabilir ama hepsi başka branşları dört dörtlük mü yapacak? hayır . ama öğrencilerden 10 tane dersi ezberlemelerini ve başarı elde etmelerini istiyorlar.
(ben başarısız bir öğrenci değilim hep notlarım iyi idi fakat buna rağmen bence ezberci eğitimi çok saçma buluyorum )
