türkçe dua etmek daha mantıklıdır.türkçe de bilmiyorsan bildiğin dilde et bari.yaradana yakarırken ne istediğini, ne söylediğini bilmezsen dua etmenin ne anlamı var?bilmeden etmeden arapça duayı edince extra sevap mı ekleniyor hanene güzel kardeşim? ezberlettiren hocalara selamlarımı iletirim.*
ogretilmek ya da daha dogrusu ezberletilmek istenen duanin anadilden cok farkli olmasindan dolayi zorluk yasayan ogrencidir. ezberci egitim sistemine bir, anlasilmayan o sozcuklere iki, zorunlu ibaresi bulunan din dersine de uc!
beynini önce bu dünya için kullanmak isteyen öğrencidir. ama ulu milli eğitim bakanlığı(!) buna izin vermemektedir. genç yaşta beyinleri dua ezberle, peygamberlerin ismini ezberle, allah'ın 100 adını ezberle gibi bilgilerle doldurur. uyuyan, sorgulamayan bireyler yaratır. ardından "bu ülkeden niye astronot çıkmıyor" diye dravdan ağlar. hülen yetiştirdiğin çocuğun uzayla ilgili tek bilgisi "uzayda ezan sesi duyulmuş lan" efsanesidir. nasıl gitsin bu velet uzaya.
bu öğrencinin dua ezberleme aşamasındaki halleri de ayrı bir entry konusudur. oturduğu sırada, iki ellerini bacaklarının arasına sıkıştırmış, ileri geri sallana sallana ezber yapar. bi süre sonra ezberlediğinden emin, duaların yazılı olduğu kağıdı arkadaşına verip, duaları ona okuyarak sözlü öncesi deneme yapar. ama ezberleyemediği için yine sürekli karıştırır. ulan burda böyleyse hocanın yanında hepten sıçtım ben diye düşünür ve daha da streslenir. yine baştan bi daha okur duaları böyle boynundan terler aka aka.
ya ezberleme yeteneği olmayan insandır (ezberleme yeteneği ne mına koyim?) ya da ezberlemek istemeyen, ezberlemek içinden gelmeyen insandır. ite kaka ortasona kadar ezberler, liseye geçince "ulan lise olduk hala ezber" "ya sikerim hacı" şeklinde sözlerle tepki gösterir ezberci sisteme.
