direct method'un oluşmasını sağlayan yaklaşımdır. grammar-translation approach'a ve onun hedef dil kullanabilen öğrenciler yetiştirme konusundaki başarısızlığına tepki olarak ortaya çıkmıştır.
- öğretim sürecinde anadil kullanılmaz.
- modern konuşma şekilleri, diyaloglar ve anekdotlar kullanılır.
- gramer, üstü kapalı ve dolaylı bir şekilde öğretilir.
- edebi metinler keyif almak amacıyla okunur.
- hedef dilin kültürü de dolaylı yoldan öğretilir.
- öğretmen mutlaka hedef dili iyi bir şekilde konuşmalıdır.
