ders calisirken muzik dinleyemeyen kisilerin bunu basarabilenlere karsi duydugu hayranliktir. bazi ogrenciler vardir cok rahat bir sekilde kulaklikla test cozerler, kitap okurlar vb ama bazi ogrencilerse iki isi ayni anda yapmaya calistiklarinda bir anda kendilerini sadece muzige kaptirmis olarak bulurlar. sakiz cignerken yuruyememekle alakasi var midir bilinmez..
hiç bir şeyi problem etmeyen kişilere hayran olmaktır. çünkü defter kitap başında harcadıkları zamanın %20 sinde, ne müzik dinleyebilmekte ne de ders çalışabilmektedirler.
bu zaman beynin, müzik ve ders arasındaki geçişlere konsantre olmak için harcadığı verimsiz zamandır.
yani o zamanda, insan ne dinlediği müzikten bir şey anlamakta ne de dersten bir şey anlamaktadır. kaynak: **
eğer şarkıda söz olmazsa pek de zor olmayan durumdur. ancak sözler varsa eşlik edebilme riski ortaya çıkacağından ders konsantrasyonunu bozar.
en büyük risk ise içinde söz bulunmayan, klasik müzik tarzı veya soundtrack gibi şarkıların hayal gücü geniş bünyelerde aşırı yaratıcılığa neden olması ancak bu yaratıcılığı o anda ders için değil de hayallerde kullanılmasıdır.
ders çalışırken müzik dinleyemeyen bünyelere ait hayranlıktır.
çalışma alışkanlığıyla alakalı bir durumdur bu olay. kişi küçüklüğünden beri müzikle ders çalışmışsa bir süre sonra müziksiz ders çalışmak istemeyecek hatta müzikle çalıştığında daha fazla verim alacaktır. bünyeyi öyle alıştırmıştır çünkü. müzikle ders çalışamayanların bir kısmı başlıkta olduğu gibi bu kişilere hayran olurken, bir kısmı da " olmaz öyle şey " diye bok atmaktadır. ***
