ilkokulda tahtaya yazardi hocalar ilk hafta bizde defterimize gecirirdik..
pazartesi sali diye cetvel yapip altina fen bilg. sosyal bil. din kült. yazardik..
böyle kisaltarak yazardik ki görünüsü güzel olsun bide sigsin..
sonra zil calardi kosarak disari cikip yerden yüksek, köse kapmaca, yakalamacilik, dansa davet oynardik..
yakaliklarimiz vardi bi de önlüklere takilan, hep bi ucu acik sallanirdi böyle teneffüslerde..aksam annemiz kizardi niye kopardin yine sen bunu diye..
bi de beslenme saati vardi tabii..
ama konudan cok saptik bu entiriyi * sonlandiralim..*****
en saçmasına sahip olduğumdur. Salı günü tüm gün boş olmasına rağmen cumartesi (tıdey) ders olmasıdır. Üstelik 13'tedir. ikinci öğretim adama, şaka gibi amk.
Muaf olunan dersler yerine üstten ders almakla başlayan bir hikayedir. üstten aldığın dersler sistemdeki ders programında çakışır, her şubenin kodunu tek tek denersin. sistemdeki programın bir saat deneme yanılmayla cuk oturur. sevgili okul sistemde ki programı kullanmayarak kazık diker eğitim hayatına.ilk 3 hafta ders programını düzenlemekle geçer, derslere giremezsin sonra 11 dersle 3 gün okula gitmek zorunda kalırsın.her dersi farklı grupla alırsın. hiç yakın arkadaşın olmaz. iptal olan derslerden haberin olmaz, hatta mezuniyet balosuna davet bile almazsın. (bkz: çukurova)
pazartesi : beden , beden , analitik geometri , fizik , pes 11 , pes 11
salı : kimya , kimya , geometri , pes 11 , pes 11 , pes 11
çarşamba : matematik , matematik , dil anlatım , bilgisayar , pes 11 , pes 11
perşembe : biyoloji biyoloji , pes 11 , pes 11 , pes 11 , pes 11
cuma : edebiyat , din , pes 11 , pes 11 , pes 11 , pes 11
kolaya kaçmak istenirse insanın ağzına s.çabilecek programdır.
bu dönem almam gerekenin iki katı ders alıyorum kütüphaneden çıkmam artık hiç herhalde.
bir de tam bahar ayı. aah ah sözlük bu mevsimde de hiç çalışamam napacağım bilmiyorum.
kime söylediysem manyak mısın sen o kadar ders alınır mı diyor ama geriden gidiyorum ve fırsat bu fırsat hazır dönem tekrarlama riski yokken batayım bari çamura yine.
