ayrı yazılan de'nin ve diğer yazım kurallarının önemini anlayamayan ve doğru yazılışlarını öğrenmek istemeyen kişidir. noktalama işaretlerinin önemini de bilmez ve bunları da yerinde kullanmak için çaba sarfetmez. hadi kuralları anlayamıyor, kitaplardaki yazılardan da mı çıkaramıyor, diye düşünmeye sevk eder karşısındakini.
dilbilgisi kurallarından bi haber insandır.ayrıca dilbilgisini dahi anlamındaki de den ibaret sanmamak gerekir.nedir bu de takıntısı yahu.
(bkz: eyvah enteller geldi)
komik olan şudur ki, moderatörler zaten başlıkları düzenlemektedirler. yani ayar vermek, altına doğrusunu yazmak, hele ki ayrı başlıklarda bu konuyu aptal gerizekalı gibi saçma sapan laflarla incelemek ilginçtir. böyle kişiler elbetteki vardır ve aşağılanması yerine akıllı uslu söylenmesi yeterlidir. ayrıca bence ayar veren, aptal maptal yazanlar onlardan daha kötü durumdadır.
bağlaç olan ve dahi anlamı veren -de ile , bulunma hal eki olan -de'nin yanlış yazılması durumudur.bu durumun ortaya çıkması aptalalıktan ziyade ilköğretimde türkçe öğretmenlerinin "çıkarınca anlamı bozuluyosa bitişik bozulmuyosa ayrı yazılır" diye ezber yaptırmalarıdır.oysaki; cümle ögelerine ayrılır , -de'nin bulunduğu sözcük ya da sözcük grubu dolaylı tümleç görevindeyse -de bitişik yazılır , hiç bir öge durumunda değilse yani cümle dışı unsur ise ayrı yazılır.
örnek;a- petekte gelmiş
b-petek'de gelmiş.
c-petek de gelmiş.(doğru cevap)
d-petek te gelmiş.
ben de bende olan bu yanlışı bi ara yapıyordum ama ilk okul beşte. öğretmen de bana derdi çocuğum sende anlama kıtlığı mı var? kaç defa anlatcam ben sana bunu. beni de bıktırdın kendin de. öğretmenime burdan sesleniyorum kim bilir belki de burda 1. nesil yazarlardandır. ''öğretmenim ben de başardım anlama kıtlığım da geçti''.
