türkiye cumhuriyeti'ni içine sindiremeyen ve yıkılmasını, en olmadı zararı olmayacak kadar cahilleşmesini isteyen malum devletlerin içimizdeki irlandalılar eliyle gerçekleştirmeye çalıştıkları eylemdir. binlerce yıldır türkçe konuşan halkın büyük kısmının konuştuğunu yazıp okuyamadığı günlere geri döndürerek modern türkiye'nin kökünü kazımak amacını gütmektedir.
bu komployu destekleyen kişilerin bir kısmının günümüzde devlet idaresinin başında olması daha da vahimdir. mustafa kemal atatürk'ün gençliğe hitabesinde uyardığı vaziyetin aynıyle vaki olduğunun ispatıdır.
bu durum karşısında halkın çoğunluğunun hala bu adamları desteklemesi de herşeyin üstüne tüy dikmektedir.
bu durumun tek suçlusu da kendini modern, aydın, eğitimli, elit v. s. diye nitelendiren ve şu anda "vötön öldön gödöyör" diye çığrınan (ben dahil) kişilerin ve kurumların cumhuriyet dönemi boyunca halkın cahillikten kurtulması için (istisnalar hariç) kılını kıpırdatmaması, üstünlük taslayarak sömürü yapması ve ülkenin genel olarak gelişemeyerek güdük kalmasıdır.
sonuç olarak cahil halk fırsatını bulduğu zaman kendi karşı devrimini yapmış ve elitlerin saltanatına son vermiştir. cumhuriyet kurulduğundan beri faydasını göremediğine inanan bu güruhun yıkılmasına da çok itirazı olmayacaktır.
adnan menderes'in seçimi kazanıp başbakan olmasıyla başlayan bu karşı devrim sonunda amacına ulaşmaya çok yaklaşmıştır. o zamandan beri ders almayan (ben dahil) modernler için köprüden önce son çıkış kaçmıştır.
sadece üniversite de bu dersi vermek hatayken şimdi verilmesinden bile rahatsızlık duyan insan beyanı. sen öğrenme osmanlıcayı rus öğrensin çinli öğrensin fransız öğrensin sonra gelsin senin tarih ders kitabını yazsın.
bunun s,yas, ideolojyle bir ilgisi yok bu toplumun bir geçmişi var o geçmiş bu yazıyla yazıldı.
ona bakılırsa bu devirde binlerce yıllık dili konuşan çinliler var onlarda bu dili konuşmasın yeni bir dil uydursunlar kendine. cicişlerin dilini bilmektense osmanlıca bilmek daha iyidir
osmanlıca öğrenmek, okuyabilmek ve yazabilmek için kurslara gitmiş biri olarak, hiç birşey kaybetmediğimi, aksine kazandığımı belirtmek isterim.
Herşeyden önce, genel kültür açısından bile bakarsak olaya, kazançlı olduğunu görüyoruz. Işin sevap kısmını katmıyorum bile. Şöyle ki; osmanlıca yazdığın her harf için, sana, anne ve babana ayrı ayrı sevap yazıldığını bilmeni isterim. Belki saçma ve gereksiz gelmez bu sayede.
bir tıp öğrencisine veriliyorsa osmanlı türkçesi dersi abesle iştigal etmektir. ancak edebiyat, tarih, arkeoloji, müzikoloji ve akla gelmeyen birçok bölümde bu dersin okutulması şarttır.
geniş bir perspektiften bakmak gerekir. günümüzde tabi ki osmanlı türkçesi kullanılmıyor, ancak osmanlı türkçesi bizim geçmişimizle, tarihimizle iç içedir. ve bu tarihi, o dönemdeki eserleri anlamak ve anlatmak için de o dönemin türkçesi bilinmelidir.
avrupa ülkelerinde gerçekten "aydın" sıfatını taşıyan insanlar latince bilirken, ortak avrupa kültürünün ilk yapıtlarını, gelişimini okurken ve latince bilinmesi gereken bir dilken bizde insanlar "osmanlıca mı? o ne ki? ne anlıyorsun o kargacık burgacık yazıdan?" "bu ileride ne işine yarayacak?" diye sorabiliyor. ülkede aydın sıfatını taşıyan bir insan bunu bilmemekle övünüp "ben bilmiyorum osmanlıca" diyerek bilmediği bilgi ile hava atabiliyor. ne yazık ki modernleşmeyi batılılaşma ile eş tutanlar tarih ve edebiyatımızı yok sayabiliyor. osmanlıca(daha doğrusu osmanlı türkçesi) ortak kültürümüzün birikimidir.
insanlara 600 yıl boyunca atalarının yazdığı gibi yazmayı öğretmektir.
ayrıca osmanlıca dildir diyen hayvanlama cahillerin acilen osmanlı türkçesi veya eski türkçe adına bilgilendirilmesi gerekir. yok olmuyorsa siktir edin ipneleri akp tipi müslümandır, uzaklaşın hemen.
çünkü türkiye cumhuriyetinde nefes alan bir takım veled-i camışların esas maksatları osmanlı diye yeni bir ırk zorlamaktır.
bu devirde hala osmanlıca dersi vermek mi? biliyorum da veriyrum der bi insan sana . kolay bir dildir ve öğrendiğinizde eğer ki geçmişe ilginiz varsa yazıtları okumakda pek bi zevklidir.
ibni sina nın sadece nabza bakarak kişilerin sağlığı hakkında yorumlar yapabildiğini en doğru kaynaklardan nasıl öğrenebilir insan.veya bugün çok iyi olarak tanınan ve bitkisel ilaç tedavisi uygulatan doktorlarımız kafalarından mı uydurdu onca bitkiyi. bunlar gibi bir sürü şey sayabilirim. tarihe ve bilime önem vermeyen ve geçmişinden ders çıkaramamış zihniyete.
en gerekli derslerden biridir.
zira tarihimiz osmanlıcadır.tarihimize dair araştırma yapabilmek için çok gereklidir.
bir ingiliz ya da fransız beş yüz yıl önceki tarihi bir belgesini okuyabiliyor hiç zorlanmadan. bizim insanımızda hala niye osmanlıca öğretiliyor diye sağda solda bağırıp duruyor. bir insan talihsiz yaşayabilir belki ama tarihsizlik kötü şeydir.
söz konusu tarih ve türk dili edebiyatı bölümleriyse çok doğru bir yaklaşımdır. Sen osmanlıca bilmeden nasıl bir tarihçi ya da edebiyatçı olmyı düşünüyorsun kuzum. Osmanlıyı yok sayarak ne tarihçi olabilirsin ne edebiyatçı.
gerek yok. osmanlıca arşivlerinide yakalım tam olsun.
zaten 1 saniye öncesi bile tarih sıfatını alıyor. bu mantıkla uzun geçmişe sahip türk ve osmanlı tarihine ihtiyacımız yok.
türkiye'de artık şablon haline gelen kalıplaşmış düşünceler bütününün ürünü olarak açılmış bir başlık; daha çok osmanlıca öğretimine bir tepki olduğu açıkça belli. gün gelir ali kıran baş kesen kesilir, mangalda kül bırakmayız; osmanlıyız, sakalı bıyıklıyız, dünyanın anasını ağlatmış ecnebi "sire"sine "monsenior"une şaplağı savaşın ortasında geçirmişizdir! bununla da övünür, bıyık burkarız! işin ilginç tarafı Osamanlıca dillendirildiğinde de birden militan demokrat ve pozitivist kesiliriz.[bir nevi eskiye dönüşün göstereni olması dolayısı ile- daha doğrusu belirli ideolojiler tarafında sürekli tarihi ile olan bağın gevşek tutlmasının rejimin devamı için zorunlu bir olgu olarak lanse edilmesi dolayısı ile yobazın, gelişim dinamikleri düşmanının [sözde]dilidir. Hali ile okullarda farsça ve arapça okutmak yobazlık; latince ve yunanca okutmak da gözü kör batı hayranlığı şeklinde yorumlanmıştır. sorun şu ki hepimiz dillere kültürel anlamda bak[a]mamanın; bu olguyu sürekli belirli ideolojiler temelinde algılamanın tuzağına düşmekteyiz. şunu hatırlatmak elzemdir ki; rusya gelişim dinamiklerini kilise dilinin latince ve yunanca ile olan yakınlığı hasebiyle elde etmiştir.
"Türk Milletinin miladı, Cumhuriyet'tir" şeklinde söz söyleyen ve cumhuriyet öncesi tarihi hiçe sayan bir insanın milli eğitim bakanlığı yaptığı ülkede yaşıyoruz*. tarih herşeyden çok bir sürekliliktir; kesik hatlar bütünü değil.
eğer tarihinizi bilmek istemiyorsanız ve öğrenmek istemiyorsanız osmanlıcayı da öğrenmeyin ortadan kaldırın ama inanın bana ingilizce öğrenmenizden daha gerekli ve anlamlı bir dildir .. asıl bu devirde hala osmanlıca dersi vermek gerekmektedir ..tarihimizi bilmezsek ve anlamazsak geleceği nasıl öğreneceğiz.
"bunun osmanlıcılık la felan ne kadar alakası olabilir, osmanlı 3 büyük uygarlıktan biri ki ozamanın bir çok yazılı metni bir ton olayı var, başkasına öğrenmek koymuyo ama burda birilerinin bunun eğitimini vermesi bazılarını biyerlerinden rencide ediyo" diye düşündüren ilginç bir ağıt.
