uyutulan halk'ın alt kümesi. hem de bayağı ufak bir alt küme.
sadece rakamlarla, kurlarla oynayarak kişi başına düşen milli geliri 10bin doların üstünde göstermek var mesela. daha büyük ve daha zararlı olanına örnek.
ya da ihracat artıyor deyip ithalatın ondan kat be kat daha fazla arttığını söylememek var.
televizyon programlarına hiç girmiyorum.
ninni çok yani uyumak isteyene. sen de seç birisini...
20-25 yaşına gelmiş, artık neyin ne olduğunu bilen, en azından öğrenme çabası içinde olan gençler için pek sorun teşkil ettiğini düşünmesem de, daha küçük yaştaki veletler için felaket bir durumdur.
sokak kültürü bir çocuğun büyümesi için en önemli evredir.
sokakta arkadaşlarınla, birlikte hareket etmeyi, kendini savunmayı, paylaşmayı, eğlenmeyi öğrenirsin.
yani sokakta, büyümeyi öğrenirsin. yeni neslin gerzek veletlerinin birlikte hareket etme duygusu şu;
- item atayım, sen de beni kas.
- kırmızılardan adam geldi bizim bölgeye, toplanın dalalım
la siktir git. ilerde çocuğum olsun, dizini yaralamadan eve geldiği her gün için bi tokat atacağım. valla bak.
zira bu bütün dünyada sorun haline gelebilen bir eğlence sektörüdür. ve ciddi zaman kayıplarına yol açabilmektedir. burda kişiye düşen, oyun başında kalacağı saat dilimini iyi ayarlaması ve abartmamasıdır.
bilgisayar oyunlarının gençleri uyuttuğu, emperyalist propaganda aracı haline gelmiş durumdadır. bir cok fps oyunları abd ile sosyalist ülkeleri veya müslüman ülkeler arasında gerçekleşmektedir. genlikte bu oyuna bu kıyıma malzeme olmuş durumdadır.
bir kaç örnek verecek olursak; homefront anti- kuzey kore propagandası
call of duty black ops anti- sovyet propagandası
medal of honor anti- afganistan propagandasına
biz gençler ise bu propagandanın maşası haline gelmiş durumundayız.
gençleri etkileyen bir sürü dış etken olduğunun kanıtıdır.
bu etkenler:
bilgisayar oyunları, televizyon, diziler, futbol* vb.
fakat gençlerin, çocukların kendilerini geliştirmemelerindeki en büyük suç kendilerinde değil, eğitim sistemi ve biraz da olsa ailelerdeki bilinçsizliktir.
eğitim sistemimizde, öğrencinin yeteneğini keşfetme, keşfettikten sonra ona göre tercih yapmasını sağlama gibi pek bir durum söz konusu değildir. öğrencinin tek sorumluluğu dersleri ve ödevleridir mantığıyla bu malesef böyledir. aileler ise bir çocuk gitar istese, resim kursuna gitmek istese vb. ilk önce derslerinin iyi olmasını isterler ya da öğrenci zaten bir kursa gidiyorsa, dersleri kötüye gidince onu o kurstan alırlar.
bu durumda öğrenci bir yeteneğini keşfetse bile bu yaş muhtemelen üniversitede başka bir branş okurken ya da lise sonda dersanede çürürken olacaktır ki bu artık çok geçtir. hayatı boyunca sevmediği işleri yapacaktır. çok yazıktır.
fazla karamsar bakılan yarı uyku halindeki gençlikten daha kötüdür. keza direk uyutulan gençlik bizim değildir. diğer milletlerin gençliği bu konuda elimize su dökemez durumdadır. özellikle bu oyunların anavatanı japonya&kore&tayvan gibi ülkelerin gençliği artık şuursuzluk boyutunda salya-sümük halde oyun bağımlısıdır.
ne oynadıklarına göre değişir efendim.dengeli oynanırsa bilgisayar oyunları iyidir de.Orta Çağ tarihini konu alan oyunlar sayesinde pek çok şey öğrenilebilir.gencin kanında merak varsa ingilizcesini her yönden ne kadar geliştirebileceğini düşününüz.
türkiye'nin acı bir gerçeğidir. gençlerin telefon, bilgisayar , televizyon gibi araçlarla yararsız ,boş şeylere ilgisi çekilerek , başka şeyleri düşünmesi engellemeye çalışılıyor. ülkenin durumu, kendi geleceği , dünyanın gidişatı gibi konular . tabii bu konularda düşünmeyle iş bitmiyor ama en azından bir şeyler üretmek, kafa yormak o konuyu önemsediğini gösterir. sonuç , daha yararlı yerlere ve daha lüzumlu şeyler yapmaya gençleri yönlendirmeli , teşvik etmeliyiz.
europa universalis, hearts of iron, crusader kings de birer bilgisayar oyunudur. bunları sabahtan akşama kadar oynayanlar ciddi tarih bilgisine kavuşur. oyun oynamaktan ziyade ne oynadığına bağlıdır.
ayrıca, çok büyük adamlar tanıyorum bilgisayar oyunlarına aşık. uyumakla uyanmakla pek ilgisi yok.
