reading approach'a ve bu yaklaşımın konuşma becerilerindeki yetersizliğine tepki olarak ortaya çıkmış yaklaşımdır.
- dersler diyaloglarla başlar.
- mimikler ve ezberleme kullanılır çünkü bu yaklaşıma göre dil bir "alışkanlık oluşturma süreci"dir.
- kurallar dolaylı yoldan öğretilir.
- önem verilen beceri sırası dinleme > konuşma/okuma > yazma şeklindedir.
- telaffuza çok fazla önem verilir.
- kelime öğretimi fazlasıyla sınırlıdır.
- öğrenci hatalarını önlemek için büyük çaba sarfedilir.
