omuzlara binen aşırı yükten claviculanın kırılması, thoraxın sakrum hizalarına kaymasıyla sonuçlanabilecek eylem. insan bir de canlı denek ister bu zamanlarda ki bu durumda uyarı tabelası asılmalıdır.**
sabahın köründe lab önünde sobotta açmış oygucci'den şimşek'ten biraz not biraz insaf dilenen zavallı öğrencilerin haleti ruhiyesi. ziller bizim için çalıyooooo deyip bi gaz hurraa içeri giren öğrencinin 11 dk sonunda darmadağın olan psikolojisi...ve sonunda sıcak yaz günlerinde tavuk görünümlü kadavra başında allaaaammm neydi günahııımmm sesiiii...
ilk iki sene boyunca sabotta senin, netter benim, snell hepimizin; diyerek ezberlenilen onlarca damar sinir kas topluluğunu öğrenme işlemidir anatomi çalışmak.Ama mezun olurken bir bakmışsınız ki akılda kalan hiç bir şey yok... sonra ne mi yapılır? tus için tekrar tekrar ve tekrar..
çince öğrenmek daha kolay olsa gerek denilesi birşeydir. ( dip not:nöroanatomi ömrümü yedi..) ve çalışırken bir an için kendinizin papağan olduğundan şüphe edersiniz,bir kelimeyi öğrenmek için en az 5 kere tekrar ediyorsun,üstüne yeni bir kelime öğrenince eskisi uçup gidiyor hobaaa dön başa,papağan olmakla eş anlamlı birşeydir kendileri.
masanın bir tarafında iğrenç notlar latince terimler diğer tarafında 10 kiloluk sobotta yada netter.hele oluşumun resmi atlasınızda iyi bir şekilde belirtilmemişse, kadavralarında içi geçmiş abi lütfen dokunma bna diye bağırıyorsa. topografi dersini geçmek için 16 saat hiç aralıksız ders çalışma, düz bir tuber ischiadicum.hava bide sıcak oy oy oy dadından yinmezzzzz...
tecrübeleriyle kaşarlanmış bünyenin gözünde "gençlik işte keh keh" frekans bandında gözüken , anlaşılabilen her şey kolaydır motto sunu hayat tarzı benimsemiş emeğin insanlarınca derdiniz bu olsun dedirtebilici eylem.
dünyanın en zahmetli işlerinden biridir. çalışınca hakkıyla çalışman gerekir. yani atlası da açıcaksın kitabı da notlarını da öyle her bi yandan komple çalışıp oturtacaksın. öbür türlü biraz bakayım oldugu kadar yapınca hiç olmuyor. biraz baktıgınız zaman da boşa gitmiş oluyor. o yüzden tavsiyem komiteli sistemlerde anatomiyi hiç çalışmamak. diğer derslere daha iyi çalışıp anatomiyi kompanse edebilirsiniz. ilerde çok da bir işinize yaramıyor zaten.
oldukça zordur. daha çömez bir öğrenciyken tamamen farklı bir dünyaya sokulursun ve stresten başın yanar. sınavlar ekseriyetle sözlü olur ve her çıkan kaldım der, iyice suratın düşer.
bulabilirsen kasaplardan, yol kenarlarından kemik bulursun çalışırsın. kimsesizler mezarlığından ceset çalanlar da çoktur. yoksa fakültenin kemik havuzundan ve kadavralardan çalışırsın. kız arkadaşı eve getirip anatomi çalışılmaz genelde çünkü anatomi çalışırken zorlanılan husus ekseriyetle kemikler ve kemikler üzerindeki delikler, anatomik oluşumlar vs' dir. kız arkadaşla fizyoloji iyi çalışılır.
her ne olursa olsun anatomi çalışılır, geçilir. bazı şeyler unutulur, bazıları hatırda kalır. hepsi sonuçta güzel birer anıdır.
biraz sonra başlayacağım eylem. bir ton latince terimle ne bok yiyeceğimi bilmiyorum fakat yarın sınavı var. artık biraz öyle biraz böyle ortalama bir not almaya çalışacağız.
tus sınavı zor, eski kelimelerle birlikte 4 yada 5 yabancı kelime var. ha birde mekanik ve elektronik kelimeler yer alıyor. memran diye bir kelime var inşaat malzemesi ama tıp kitabında yer alıyor. farmakoloji, patoloji kitaplarında yer alıyor.
aslında çalışamamaktır. çalışma derim anca 30 alırsın. 30 için bir geceni heba etmeye gerek yok, siktir et seneye kalır de vize stresi çekmezsin. olmayacağını bile bile niye kendimi yorcam amk ?
sapıkça gelebilir ama karşılıklı iki cins olarak birbirlerinin vücut bölgelerini terminolojik olarak kaydetmekle en iyi sonucu verir. bu şekilde asla unutmazsınız.
aynı sınıfta karşı cinsten biri üzerinde uygulamalı olarak çalışmak--örneğin kasların yerlerini latince isimleriyle birlikte hem bulup hem de yüksek sesle tekrarlamak-- verimli sonuçlar verebilir.
Atlası alıp kendi üzerinde veya başkasının üzerinde 110 kez tekrar edip çalışmak teorik olarakta yazarak çalışmak. Ben böyle çalıştım kaldım arkadaşlar.
Bölümden bölüme fakülteden fakülteye zorluğu değişen eylemdir. Eğer dersi çalışan bireyin anatomiye veya ezbere bir ilgisi veyahut yatkınlığı yoksa ya bireyin karakteri ya da bölüm kısa zamanda değişir.
