fiillerin sonuna geldiklerinde ortaç yapan eklerin akla kolaylıkla yerleştirilmesi için kullanılır.
doğrusu şöyledir:
-an,-ası,-mez,-ar,-dik,-ecek,-miş
Nasıl bir bilgiyse asla hayata geçirildiği görülmemiştir.Tüm öğrenciler "fıstıkçı şahap bey'i" duymuşlardır ; ama görünce tanımazlar bir türlü.Öyle sanal bir kahramandır.sıfateylem bulmak için gerekli bu ek bilgisi ancak bu kadarcıkla kalır.
ilk duyduğumda şok olduğum duyduğumun gecesi uyuyamadığım okul çağında öğrencilerin bünyesini bozan örnek. hadi birini öldürüyorsunuz , hadi mezar dikiyorsunuz , iyide arkadaş bunu anneye neden diktiriyorsunuz annemden soğudum üç beş gün elinden su içmedim. milli eğitime şikayet mektubu yazacam. sırtımda çanta , elimde termus okula gidiyorum verdikleri örneğe bak ayıptır. *
meraklı vedat dünkü maçta jaleye sordu uydular nasıl planlanmıştır
(gezegenlerin sıralanışı baş harflerden)
aklıma geldi ilkokulda öğretmişlerdi.
(bkz: serbest çağrışım)
